加载中…英国教育部：节奏和韵律对EAL孩子学习英语的重要性
(2010-12-10 05:00:01)
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樱桃教英语自然拼音lettersandsounds英国教育部ritasavannah |
要求老师将阅读节奏感强的书籍纳入日常的阅读分享时光！用极富抑扬顿挫的语调和表情来读这些书，让孩子们很快就能调节到语言的节奏和单词的韵律这个频道中去。鼓励孩子一起参与一些简单的重复句式，如：Run, run, as fast as you can, you can't catch me, I'm the Gingerbread Man. 尽量设计一些让孩子容易接受的多种感知性的游戏活动。
二： Learning Songs and rhymes (学唱歌和童谣---樱桃一直强调其中的重要性，今天想告诉大家的是，樱桃讲这些话是有根有据的！
)--太太太重要了！要求老师将唱儿歌和童谣作为日常生活的一部分，最好是根据现实生活中发生的各种具体情节加入这样的歌曲中的部分摘录，如：孩子在下雨天出去玩的时候，你可以对孩子唱：It's raining, it's pouring后一直重复，让孩子也一起说，朗朗上口！樱桃就是这样经常和孩子们瞎唱，将日常生活变的丰富多彩。除了让孩子经常唱儿歌，童谣，也要鼓励孩子听节拍做相应的动作。
三： Listen to the beat (听音乐节拍)
要求老师使用各种不同的乐器玩不同的童谣，一定要让孩子用他们的耳朵注意听然后根据节拍敲打乐器----快，慢，跳跃，行军等不同的节拍。刚开始的时候，老师最好选择简单的节拍慢慢地加深难度。
四： Our favourite rhymes
帮助孩子收集编辑一本他们最喜欢的儿歌和童谣。他们可以选择任何形式来表演他们的童谣。樱桃一般是在放学回家之前让同学选择唱哪些歌曲，因为是孩子们自己喜欢的，唱起来更带劲！有时候樱桃在忙其他的事情，会让孩子自己上来代替我领唱这些歌，然后由孩子选其他的朋友，当天时间来不及，下次继续，尽量让大家多参与进来，这样他们的积极性就更高了！樱桃上次还介绍过了，唱歌的是最好有一个puppet小木偶，如唱Incy wincy spider的时候，就拿出一只假蜘蛛，对刚开始学英语的孩子非常有帮助！
五： Rhyming Soup (韵律汤--类似silly soup)
让一组孩子围成圆圈坐好，老师在地板中间放一些具有韵律的物品，如hat cat mat rat等。拿一个碗和一把汤勺就可以表演这个节目唱这首歌了，让孩子一个个地选择一样物品放到你的碗里，每放一样东西老师就不停地搅碗里的东西，再唱一遍，直到所有的东西都煮完了。（调子可以自己定，也可以根据‘pop goes the weasel’的曲调）
I'm making lots of silly soup
I'm making soup that is silly
I'm going to cook it in the fridge
To make it nice and chilly
In goes...a fox...a box...some socks....(很好喝的汤，煮完了邀请小朋友一起尝尝，一定爆笑不断！
)六: Playing with words（说单词找音节）
随便收集一些物品或图片，这些物品最好是有不同的音节，如pencil, umbrella， camera, xylophone等，把这些物品拿给孩子看，说出名称，然后让孩子说说他们熟悉的物品，说说自己的经历，如有些孩子可能知道如何使用照相机。孩子会说的单词，鼓励他们想想他们是怎么发这些音的，不懂的说的可以注意听老师说，然后让孩子注意听音节，听到一个音节拍一下手，或者不说，只拍某个单词的音节，让孩子猜是哪个单词（这个方法对训练音节非常有帮助，而音节是英语学习非常关键的环节）！
七：Rhyming puppets
老师准备一些小木偶，然后让孩子随便起一些搞笑的有押韵的名字，如两个木偶叫Lizzy和Bob,你可以和孩子给她起名为Fizzy Wizzy Lizzy和Hob Tob Bob。老师把这小木偶介绍给孩子，鼓励孩子一起讲关于小木偶的故事，中间让孩子说处押韵的单词：
如： Are you poorly Lizzy?
孩子如果说不出，将每个字母放进去看对不对，直到说对了的为止。
八： Odd one out (选一个不一样的去掉)
选三件物品或图片，两个是押韵的，其中一个是不押韵的，向孩子解释odd one out是那个和其他没有押韵的物品。从少部分的物品开始，慢慢扩展。玩这种游戏孩子必须对相同家族的押韵词比较熟悉。
九： I know a word
在日常生活中，鼓励孩子想一些押韵词然后玩游戏。老师可以这样开始： I know a word that rhymes with cat, you need to put one on your head and the word is ...hat(我知道有个单词和cat押韵，你必须把它戴在头上，它叫hat).类似可以用在任何场合，也可以把孩子的名字加进来，如： I know a girl who is holding a dolly, she is in the book corner and her name is...Molly.
还有一个游戏，是让孩子安静下来并且记住班上孩子名字的好游戏，比如有个孩子的名字叫Rita, 老师家长可以唱：
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