越来越多的研究表明，家长对孩子的阅读起着举足轻重的作用，父母在家对孩子的科学指导对他们取得好成绩非常关键，这对于阅读尤其明显，你和孩子共度的阅读时光能够帮助他们成为自信和成功的读者。本文借助英国父母的成功经验，简单介绍怎样帮助你的孩子在早期形成英语阅读的好习惯，让阅读变得更成功更愉悦！

有人可能会说，我不懂英语，或者我英语不好，发音不标准，不敢教孩子读英语，怕误了孩子。其实，不是每个中国人都有标准的中文发音，特别是我们南方人，可又有谁会因此而不和自己的孩子交流吗？所以只要稍微懂点英语的父母，完全可以帮助自己的孩子走上愉快英语阅读的道路，更何况我这里所说的是早期英语阅读，只要养成好的阅读习惯，以后就水到渠成了。

从婴儿起，父母就可以和孩子一起享受书本带来的乐趣了，让他们明白书是怎么翻的，让他们理解‘读’的意义。要做到这些，有很多方法，比如和孩子一起玩游戏，做活动，当然最重要的是一起阅读。

当孩子刚开始学习如何阅读的时候，他们需要不断发展各个层次的阅读技巧。有些人喜欢把阅读看作是理解‘大形’（即句子的意思和故事的大概），有些人又喜欢把阅读看作是理解‘小形’（即单个字的意思和那些组成字的字母）。

在早期阅读，很多孩子会对‘大形’或‘小形’有着自己的优先喜好，但我们必须帮助他们逐渐形成和发展这些阅读技巧。以下几点可供参考：

1.  首先最重要的是花时间和孩子一起阅读

2.    用故事的语言描述故事的梗概

3.    利用图片帮助孩子理解故事的大概意思

4.    利用‘背景’（比如通过一个句子或段落的前一个或后一个词）来帮助理解故事

5.  利用‘自然拼音法phonics’的知识（即每个字中的单个字母的发音或字母组合的发音---比如boy，其中b的发音，o的发音和y的发音，帮助他们逐个发音来发出boy这个单词。又比如eat，告诉他们ea是字母的组合发音，发成长e的音，t是单音发音）

6.      帮助他们认识一些常用词，即不能用‘自然拼音法’发音的词或者是使用频率极高的词（如he,she,go,the,mum等，可把这些词做成图片，贴在家里的冰箱或孩子的卧室里），这样孩子不用艰难地读句子中的每一个单词，可以保证阅读的流利性。

所有的这些，前提是家长要根据自己孩子的英语水平选择相应难度的故事书，现在市面上英语书太多了，最好是选择和孩子有相同经历的故事书，比如说坐飞机旅行，有些孩子有这样的经历，读起来更容易理解，也更感兴趣。(俺两女儿就这样)

那么，怎样才能帮助孩子阅读呢？

第一，            让孩子准备好开始阅读

让在这个阶段的孩子加入阅读的行列，首先要让他们有大量的机会听故事，不管是父母老师讲的，还是电视录音机放的，平时还要多听英语儿歌，让他们对英语有基本的理解（当然这些都要以知道26个英文字母及其发音为前提）。从孩子很小的时候，我们就可以通过以下几点来一起阅读。

l 。    让孩子感受你对书的喜爱（每晚全家人和孩子一起阅读，可以各读各的书，你可以为书笑，为书哭）

2.    读故事给孩子听，特别要一起讨论图片所要表达的意思

3.    比较故事中的事件和亲身经历，包括家长本身和孩子的经历

4.      外出时看到任何英语logo和标语的，都可以指给孩子看

5.    一起听大量的儿歌

6.    坚持每天和孩子学一点，学英语不在于聪明于否，而在于坚持于否。而时间最好选择在你和孩子都不太累不太忙的情况下，记住，是要在享受中学习，而不要抱着很大的目的性来学，否则家长和孩子很容易都丧失耐性和兴趣。

7.     对孩子爱读的书，可以反复地读，孩子太喜欢这点了。

8.  要多读相同难度的书，这样可以让孩子更有自信，不要太快让孩子进入下一个等级，等孩子对某个等级的书感到非常自信的时候才能渐渐介绍下一个等级难度的书本。同时对以前读过的书，要经常温顾一下。

最重要的是，如果大人很放松，非常享受和孩子读书的过程，你一定会把一种坚定的信念传达给孩子：那就是阅读是多么有趣！