谈语文学习

    人区别于动物关键有两点，一是人有语言功能，另一个就是人能制造和使用工具，因此掌握语言是人区别于动物的最重要的标志之一。我们都是中国人，做一个中国人首先就要要掌握好汉语，否则就不是合格的中国人。那么什么样才算掌握好汉语呢？我想掌握好汉语就应当达到能够利用汉语进行日常沟通、能够熟练掌握基本的常用字5000个、能够掌握基本的汉语语法、能够掌握经典的唐诗宋词、能够掌握基本的成语，最后能够写出好的文章。能够达到这样的标准，就可以说是具备了合格的汉语水平。

    语言是用来交流、沟通的工具，学习汉语就必须为这个目的来进行。为了能够达到这个目的，首先就要说。很多人觉得说汉语很容易，我们都生活在汉语的环境中，天天在说。但是要真正能说好汉语也不那么容易，比如经常出现发音错误、语法错误、用词意义错误等；还有一些字的多音、多意等，很少有人对这些掌握精确。另外一种沟通就是用文字来表达自己的思想观点或情感，这是学习语文的主要内容，难点也在这里。汉语的基本单位就是字、词，这是扩展成句子、段落、文章的基础，因此能够精确地掌握字词的发音、意义是学好汉语的基础。为了能够把字词连接起来，必须按照一定的规则来进行，这个规则就是语法，按照语法规则组织句子、段落和文章，才能被人们普遍接受。标点符号也很重要，标点符号能够用得好，才能使句子抑扬顿挫，增加文章的表现力。修辞方法是增加表现力的重要手段，因此这也是语文重要的一环。最后就是语文学习的落脚点，那就是作文，语文学习的最终成果就应当是能够写出一手好文章。

    综上所述，根据汉语的特点和规律，语文的学习就应当以作文为核心展开，其他相关环节都应当为作文服务。语文学习的大致内容是：古诗文、现代文（包括记叙文、议论文、散文、小说）、现代自由体诗歌等）、文学基本知识。先说说古诗词和古文的学习。现在学校教古诗词普遍的做法就是让学生死记硬背，但是学生能够滚瓜乱熟地背诵，却不知道古诗词的意义，也不知道怎么应用，这就失去了学习古诗文的意义，学生很厌烦学习、背诵古诗词和古文。如何改变这个状态呢？我想老师应当明了并向学生讲清学习古诗文的意义，那就是古诗文是中国古典文化的精华，古人写文章非常讲究炼字，因此有很多脍炙人口的佳句就在古诗文中，很多成语就是其中的精华。另外古人的文章的布局谋篇也很讲究，学生也从中可以学习。学习古诗文，首先要能够作者当时的写作背景，然后能够弄通其中的字、词、句、文章的音意，找出其中的经典名句和段落及其意义，关键是这些好词好句如何应用。老师可以选择应用这些佳句的优秀文章来学习，让学生体会这些佳句在什么情况下、怎样用在作文之中。这样才能使学生觉得学习古诗文有用、有趣，才能激励学生愿意学习古诗文。

    再谈谈现代文的学习。现代白话文与我们的生活相同和相似，因此学习起来没有那么困难，关键也是要以作文为中心。学习现代文就是要让学生了解记叙文、议论文、散文、诗歌等文体的各自特点和应用情境，并掌握不同文体的如何入手，如何谋篇布局、遣词造句等。这样在学习现代文时，就应当结合这些要点来展开，在分析以后，最好能让学生也能模仿着写一下类似的文章，并与优秀的文章比较，以发现自己的不足和改进方向。这样，才能使学生在学习语文时有落脚点，而不感到盲目。

    要学好语文是一个长征，所谓学无止境，应当广泛阅读和积累。读书也要讲究方法，那就是精读和泛读相结合。首先应当广泛地阅读、浏览，从中选出好书和好的文章，然后再对这些精挑细选的书文进行精读，分析这些好的文章的写作和修辞方法的优点和不足，对于好的字词应当精确掌握，要善于应用字典，以精确把握字词，最好对于好的段落背下来，并细心体会其意义和应用情境。另外，就是读书既要能把书读薄，又能把书读厚，就是把厚书或长文章读懂，总结其要点，又能把概要或概要型文章扩展，这就是要把其中的成语、诗词、引用等来源、意义通过查找资料搞清楚。这样日积月累，就能不断提高。

    再者，学习语文要练出一手好字。有的人说了，现在都用电脑，写得好看也不如电脑打印的好。其实不然，一个是虽然现在工作中，大部门的时候是用电脑，但是有时也需要手写，比如签字、写贺卡、填一些表格等都得手写，如果你书法好，写得字漂亮，则给人一个很好的有文化的印象，同时练习书法也是陶冶心性的方法。更重要的是，如果你是学生，要考试写作文，如果你字迹工整，则批卷老师会给你很高的印象分。

    总之，学习语文，对于每个中国人都是非常重要。学习语文要精确地掌握字词，要以作文为中心展开。要能掌握不同文体的特点、如何入手、构思、布局谋篇和修辞。通过精读和泛读相结合的方法，日积月累，就一定会不断进步，奠定扎实的语文功底，最后达到相当的水平和境界。