◎文/龚德位 发2014年9月16日《拉萨晚报》第18版《副刊·菁菁校园》

    在学校，我总希望我的每一位学生都可以尽力做到最好，尽可能不去犯错误。但面对种种状况，他们却总是不停地犯错，有的是今天批评教育后，明天继续照犯，面对这帮小调皮，有时候有的只是直摇头。

    直到有一天在讲童话故事的课堂上，孩子们讲了很多有趣的故事，大家都很高兴，孩子们都沉浸在愉快的氛围中。还记得最后一位同学讲的是一个被剪去了一小片的圆想要找回一个完整的自己，四处去寻找与自己曾经相处的小碎片的故事。由于被剪了一小片，所以他滚动得非常慢。不过就是由于慢，他倒是有了机会欣赏沿途的美丽风光，还可以与沿途的昆虫们聊天，在阳光中他感受到了他从未有过的快乐。后来他终于找到了那块碎片，他们合二为一又变成为了一个完美无缺的圆，这下行动起来快多了，但却总是错过每一年花开的季节，也来不及与虫子们聊天。当他们意识到这一切的时候，他们毅然决然地决定离开与自己朝夕相处的伙伴，让彼此都成为单独的个体自由生活，从而都可以停下脚步去欣赏这美丽的风光，对自己的生活也有了新的打算，他们的生活就此开启了一扇新的大门。

    故事讲完后，课堂上异常的安静，孩子们都陷入了深深的沉思中，没有一个孩子说话，或许他们从中知道些什么，抑或明白了些什么。我什么都没有说，只是布置了一项任务，让孩子们去续写这个童话故事，写写他们后来的生活。过了几天，稿子收上来了，文中没有一个同学不支持他们分开过自由的生活，写到的都是他们后来分开单独生活后很多奇怪而美妙的东西。看完这些故事，我也不由得思索起来：平时是不是对孩子们要求太高了？后来一想，总期望他们是完美无瑕的，但事实上这种可能只是期望罢了，有一点缺憾的生活可能才是最真实的生活，孩子们犯错或许正是他们成长的见证，在犯错中才可能不断体会到不一样的人生味道，只有我们接受了这些不完美，孩子们才可能在不断改错和矫正的过程中领略到别人根本无法感受到的属于孩子们自己的最本真的那份独特的成长印记。

    面对这份独特的印记，我们或许要的不是一味的指责和抱怨，而是精心的去呵护这些“不完美”，让它们为孩子们的成长代言。生命就像一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一天，就像一个被剪去一小片的圆，正是因为他的“不完美”而最终得到了他想要的生活，想必孩子们的生活也亦然 。■

    ①拙文《剪去一小片的圆》发2014年9月16日《拉萨晚报》第18版《副刊·菁菁校园》http://www.lasa-eveningnews.com.cn/epaper/uniflows/html/2014/09/16/18/18_43.htm

     ②小文《剪去一小片的圆》发2014年9月12日《现代家庭报》（总第1752期）第A05版《生活·父母学堂》，感谢编辑老师，存谢。http://www.2windao.com/wendao/web/queryProductByIdAction.action?productId=4&vid=84643&plateId=2172887

     ③习作《剪去一小片的圆》发2014年11月（下）（总第419期）《中国校园文学》第29页，感谢编辑老师！http://wuxizazhi.cnki.net/Search/XYWZ201422010.html
 

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