“咒语”

    这天早晨，正在西操场监督值日生扫除，转身工夫，孩子们告诉我，有同学往分担区扔脏东西，我上前查看，顿时掩鼻——原来那堆“不明飞行物”竟是一泡装在方便袋里的便便！此时，方便袋已经摔破，里面的脏物在整洁的水泥地面上四处飞溅，好不恶心！我立刻断定，这绝不是校内同学所为，一来，校内有厕所，同学就是再内急也绝对不会干出这么龌龊的事，二来，这天早上，西楼门根本没开，学生根本没有机会从那里出来干坏事，况且扫除的孩子们正在那附近打扫，不会没有人看见“作案人”是谁，根据那脏物的溅落点可以推测，唯一的线索就是——西校墙外的居民干的，因为现场距居民家仅一墙之隔，而且，过去也曾发生过居民连续几次恶意往我校院墙上及校内扔粪便的事情，后来我们只好报了警，可那是发生在南操场，且听说那家居民后来也搬走了，没想到——在西操场，竟又发生了这样的事！真叫人气愤！我以为只是地面上有脏物，没想到孩子们指给我看——教学楼墙壁上也沾上了不少粪便！——这更加证明了，这恶事就是墙外居民干的！幸亏当时扫除的孩子们距离那里较远，索性脏物没溅到孩子们身上！

    正巧校长在不远处，我带她查看了现场，校长也很气愤，如若任其所为，校内师生的正常生活和卫生环境都将会受到影响，于是我们还是决定报警。

    为了保护“现场”，也怕孩子们淘气踩到脏物，我就在西操场那用粉笔在地上画了条线，上面写上：学生止步。

    上课时没有学生经过还好，下了课却一不留神，就有孩子越过“警戒线”了，眼尖的孩子都围了“警戒线”外看，我把“越雷池”的孩子叫出来，对孩子们说：“谁也不许过去哦，我要在这里念上咒语啦！”说罢，我假模假势地微闭双眼、右手伸出两指竖立口前，念了一通叽里呱啦的“咒语”，然后指了指地上那条粉笔线，说：“这下真的不能过喽！”说罢就进实验室看护小乐队排练去了，没想到五分钟后再出来，竟然又有一个淘气包过去了，这时，三年三班的小雪纯对我说：“王老师，你的咒语不灵！”我哭笑不得：“应该灵的呀！那怎么办呢？要不你来念咒语吧。”她歪着小脑袋问我：“念什么？”“什么都行，你编吧”于是小雪纯也开始学着我的样子，对着那条线说：“谁也不许过去，要是过去的话，谁就变成便便！”

    我听了，这个乐！

    可是乐得并不开心——要是没有这桩龌龊的事情，岂不更好！

我也怕

    跟三年一班的几个小男生打扫南操场分担区，那里是院墙角，前几日的连天雨，已使树木的枯枝败叶与潮湿的泥土混在一起，沤成了厚厚的腐殖质层，很不好打扫，见劳动任务很重，孩子们拿来了铁锹、笤帚、撮子、雪铲，我也帮他们干起来，这时，有个男孩对我说：“老师，这里有蜈蚣的，可长了。”我说：“是么？真是蜈蚣？有多大？”他说：“真有，昨天我还看见了，有这么长，可吓人了。”他边说边用小手比划着，看样子没有2寸也差不多。我心里一阵紧，提高了警惕，因为我知道蜈蚣蜇人，可又奇怪：生长在南方的蜈蚣怎么跑到北方来了？旅游来了？这么想着，嘴上却说：“没事的，蜈蚣是益虫，吃害虫的。”一边用铁铲翻动那日久积成的腐殖层，一边心里嘀咕：这么兴师动众，难免把蜈老先生惊动出来……

    可是，直到劳动结束，所有脏土都清除了，也没见到孩子们说的蜈蚣，最后，在一只垃圾箱附近，又一个小男孩指给我看：“老师，我找到蜈蚣了！我赶紧上前看——哪是什么蜈蚣啊？那些像蚯蚓一样的小虫顶多也就2厘米长，也并没有蜈蚣那样的长腿，虽说也很多足，却很短，更像是蠕虫之类的东西。我说：“这不是蜈蚣。”孩子问：“那是什么？”我哑口无言，这时候，真是渴望有哪位神仙大哥给我补充点昆虫知识来救场呀！

虽然没见到蜈蚣，可是我却对孩子说：“其实我也挺怕腿多的虫子的呵呵，比如蚰蜒！”

    想来，我并不觉得这样说是向学生示弱，因为每个人都有自己厌恶的事物，老师也是普通人，与其装得很勇敢，不如在孩子们面前适当的本真起来更好些！

     这场劳动就这么在轻松的交谈中结束了，南操场重新整洁起来，只有那些角落里的“伪蜈蚣”们还在忙碌着。