普泛建筑工作室自成立以来，参与了多个学校项目的设计，我们认为每个校园都应该是个有着独特场所感的社区。新近建成的三环幼儿园项目试图探讨的，是在这个儿童社区里，独立性和亲密性该如何共存。独立性与亲密性的概念是我们在此项目中感兴趣的地方，因为这是对个体自由成长的一种解读。
三环幼儿园位于江苏扬中市北部新城区域，幼儿园需容纳每个年级5个班级，总共近450名儿童。为了营造一个较小的、有亲和力的空间尺度，设计了三个六边形的庭院，分别对应小班、中班、大班3个年级，六条边中五条边对应5个班级教室单元，剩下的一条边用于共享空间。
概念演变图
所有的房间都围绕着这三个六边形庭院来组织，三个院子的平面形状完全相同，但楼层数分别为一层到三层，形成了一个相互交错叠落的整体形态。日常教室单元都位于六边形体块的顶层，拥有最有利的日照通风条件，其他辅助功能，例如音乐室、美术室、图书室、多功能厅、厨房、教师办公室等，则位于教室单元下方的楼层。
容纳下15个班级并同时营造出较小的空间尺度，我们采用了像解决几何题那样直接的设计策略：三个六边形的庭院，分别对应小班、中班、大班三个年级，六条边中的五条边对应五个班级单元，剩下的一条边用作共享空间。所有的房间都围绕着这三个六边形庭院来组织，三个院子的平面形状完全相同，而楼层数从一层到三层，形成相互交错叠落的整体形态。
班级单元都位于六边形体块的顶层，拥有最有利的日照通风条件，其他辅助功能，例如音乐、美术、图书室、多功能厅、厨房、教师办公等，则位于班级单元下方的楼层。
幼儿园内的三个庭院有着完全不同的特征和质感。小班的小朋友在最低矮的一层庭院，方便进出，院子里有树屋滑梯等立体玩具。中班小朋友的教室挪到了第二个庭院的二层，院子是一个略微往上鼓起的木质露台，其下方是大跨度的多功能厅。大班小朋友的第三个庭院会更常规一些，院子地面铺设混凝土铺砖，但微微下沉的地面能够用来收集雨水，在天气炎热的时候，这里可以成为小朋友们的戏水池。
每个年级的小朋友有自己所属的庭院，但同时也能通过连廊等交通空间便捷地去探索他们还不熟悉的其他庭院。安静的小朋友可能满足于在自己院子里玩过家家，精力旺盛的孩子则会不时跑到其他年级的院子去串个门。整个幼儿园的核心空间是一个室外大台阶，它从第二个庭院的二层木质露台往下，部分被第三个庭院的屋面所遮蔽。
三个庭院的组合与并置带来了一些意想不到的空间复杂性。整个幼儿园的核心空间是一个室外大台阶，它从第二个庭院的木质露台往下坡，部分被第三个庭院的屋面所遮蔽。
三个庭院体块相互紧邻，这样方便了小朋友从教室里走出来，来到相邻的屋面平台开展各种户外活动，他们喜欢从屋面天窗往下面的低班小朋友教室内看。弯曲的小路绕着院子一圈后，又把他们带回到自己的庭院内。
三个庭院有完全不同的特征和质感。小班的小朋友在最低矮的一层庭院，方便进出，庭院内铺满草坪，草坪中间安装了一个小树屋立体组合玩具，胆大的小孩可以沿着它一直爬到一层屋面。中班小朋友的教室挪到了第二个庭院的二层空间，庭院特点是有一个略微往上鼓起的木质露台，其下方正好是大跨度的多功能厅。当小朋友成长到大班的时候，我们想他们会觉得自己比小班中班的小孩更成熟，所以对第三个庭院，我们让它看上去常规一些，院子地面采用混凝土铺砖，但微微下沉的地面能够用来收集雨水，在天气炎热的时候，这里可以成为小朋友们的戏水池。
在这个项目中，建筑成为幼儿园内部运作的组织结构，三条环路有分有合，有独立有重叠，如同三个同时展开又相互交织的故事。在我们看来，这里的空间有着清晰的架构，但不少初次到访的老师和家长却惊诧于内部迷宫一般的感受。这种反差让我们着迷，或许从建筑落成那一刻开始，空间便已远离了建筑师，有了自己的生命力。
项目名称：三环幼儿园
项目地点：江苏，扬中市
建筑师：普泛建筑工作室 Perform Design Studio
业主：扬中市教育局
设计时间：2014年-2016年
建成时间：2017年11月
规模：建筑面积7003平方米
加载中，请稍候......
加载中…
(2018-02-28 17:31:45)