http://s8/middle/4d9fdb20ha0da9222ce17&690

   现在儿子可不是孤单一人了，可是有组织的。这个组织可谓是成员众多，人员密布，尤其是在小区的可以游玩的地方，到了放学的时间是随处都可见他们的身影。

   说了这么多，这够强大的组织也该说说了，就是儿子所在的幼儿园的他的班级。

   没上幼儿园之前的孩子们都是和家住得近的，年龄大小相仿的，或者是常在一起玩的，组成一个一个小小集体。偶尔去个别的小朋友，就会说，这是我们的。会保护自己的领地，会保护自己的玩具。成员内部是可以分享的，但是外来者是无权享受的。

   但是上了幼儿园之后，之前的那个集体就被打破了，取而代之的是现在的新班级。会护着自己班里的小朋友，会找自己班级的小朋友玩。他们也开始保护自己的小圈子，要捍卫圈子成员的利益。时不时还觉得挺好玩的。

场景一：

   儿子在广场踢球。来了个他们班的小朋友。于是两个人就站好了，对着踢。没有任何的矛盾，玩得不亦乐乎。可是不久就来了个小女孩，是另外一个班的，上兴趣班课时大家都相互见过面，他们都认识。这时就发生矛盾了，儿子的同班走过去对那个女孩说“这是我们小二班的，是我们在踢球。”

   我让他们站成三角形，还可以继续踢，但是他们都不同意了，因为他们就是小二班的，她不是，不能踢。我的话也起不了作用了，他们两个抱着球跑着玩去了，不在固定的地方踢了。

   这孩子们啊，是一个班的就觉得是自己人，怎么都可以，哎，真是“顾家”啊。

场景二：

   中午接儿子回来的时候，他们班的另一个小女孩菲也被接出来了。两人牵着小手就上了公园了。两人一起看了会鱼，就开始爬假山，然后又开始挖土。

   旁边有几个小小班的孩子，都是小女孩，可是菲不和其他的小女孩玩，只和儿子在一起挖土。两人一会跑到其他地方玩会，一会又挖土，很融洽。但是一旦有小孩子来他们的地盘挖土，或者是踩他们的土，这时候菲就开始说“我们是小二班的，你又不是。”

   小小的孩子，“集体观念”还挺强，真够排外的。他们都还不知道什么集体，但是他们知道他们是一起的，是要好好玩的，是要相互保护的。其实他们不是不懂得分享，但是，他们只对内，不对外。

   儿子到现在还没有明确地提出过不是他们班的，不可以**。但他现在只有看见自己班级的小朋友才会很兴奋，告诉我那时他们班的谁谁。似乎其他的小朋友都是浮云。

   不管怎么样吧，童年总是有不同的发展时期。这种特质在特定的某个时期才会体现，随他去吧，这样的“集体观念”也是慢慢就会改变的吧，只要快乐就好。