http://s1/middle/4d9fdb20h9f3bc5c7eee0&690            可以拒绝，但不可敷衍

                           （图文 墨妈）

   晚上还是和往常一样在看过动画之后开始学习。儿子的那本走迷宫的书今天被翻出来了，还有几页没有做完，我们就开始做题。儿子的思路还是比较清晰的，对那种题比较的喜欢。

   当然最出彩的是，比如那种通过哪条路能找到某个小动物，他会反着走，也就是从小动物这头出发，然后去找那条路。这也不失为一种好方法。我告诉他应该先用小手先走一遍，然后再画，这样基本上就不会出错了。

   之后很快我们就结束了那本书。我们决定开始做数学，才发现原来都是贴贴纸的，连线之类的，基本不用写的，但是现在都是需要把数量写在旁边。

   儿子的数字写得很有限，这几天也没有练习之前写的。下午出去的时候给他买了个田字格的小本写数字。就让他从“1”“2”开始写。“1”写得还是很好，但是“2”就乱了，给他写了个示范，就让他自己写。但是情况出现了，他一会玩玩卷笔刀，一会又拿拿橡皮，然后还翻身后的其他的书，还给我说还要贴贴画，总之是不好好写了。

   在他第一次的玩卷笔刀的时候我就告诉他，要好好地写，不可以干别的事情，写字就是写字。他听了，把卷笔刀拿到了一边。可是接下来又出现其他的状况，他有些不认真，我就有些坐不住了。

   我说——你要是不想写，可以告诉我，可以不写了。但是不能这样不认真。

   之后我告诉他你要是不想干什么，只要是允许的，那么可以不干，但是不能不想干又装模做样。那样是不行的。

   在吃饭的时候，我也说过类似的话，如果不饿，可以不吃，但是不能用勺子搅和饭玩。小孩子不会自己饿着，不吃饭的。你可以选择不吃，只要你能坚持到下顿吃饭，但是饭不是能用来玩的。

   如果想干一件事，那么就把它做好。如果不想做，干脆不做。做个杂乱无章的，比不做的效果都差。你要是拒绝了，那么好的，等到你喜欢的时候咱们接着来。这样至少心情是好的。但是明明自己不喜欢，还要坚持，那是怎样的痛苦啊。

   我不想儿子在痛苦的状态中做事，所以我必须告诉他这些。