判断题 单选题 多选题 

一、判断题（共 15 道试题，共 30 分。15道题，共30分）

1.  观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。B

A. 错误

B. 正确

2.  心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的B

A. 错误

B. 正确

3.  分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。A

A. 错误

B. 正确

4.  心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。B

A. 错误

B. 正确

5.  斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的B

A. 错误

B. 正确

6.  人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A

A. 错误

B. 正确

7.  问卷法通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估。A

A. 错误

B. 正确

8.  教师角色的认同，指对自己的行为很满意。A

A. 错误

B. 正确

9.  智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A

A. 错误

B. 正确

10.  兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。B

A. 错误

B. 正确

11.  适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A

A. 错误

B. 正确

12.  心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ，促进其人格向健康协调的方向发展 ，恢复其心理健康的过程。A

A. 错误

B. 正确

13.  焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。A

A. 错误

B. 正确

14.  常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径B

A. 错误

B. 正确

15.  行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。B

A. 错误

B. 正确

二、单选题（共 20 道试题，共 40 分。20道题，共40分）

1.  完整的学校心理健康教育课程体系由（C）课程和融合型课程综合而成

A. 隐性课程

B. 选修课程

C. 独立型课程

D. 必修课程

2.  对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（ C）

A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合

B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系

D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

3.  (B   )是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。

A. 职业角色

B. 职业生涯

C. 职业经历

D. 职业劳动

4.  _A___是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

A. 个性

B. 气质

C. 性格

D. 智力

5.  下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是：（ D）。

A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症

B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉

C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响

D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满

6.  学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B ）

A. 学生个人情况

B. 学生学习成绩

C. 学生的既往史

D. 学生的自我评定

7.  在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（C ）。

A. 理解

B. 尊重

C. 共情

D. 真诚

8.  下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（C ）

A. 无生涯性

B. 强示范性

C. 合作性

D. 时空相对无限性

9.  心理健康教育课程是（D ）。

A. 学科本位的综合课程

B. 经验本位的综合课程

C. 问题本位的综合课程

D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程

10.  经验本位的综合课程即（B ）

A. 显性课程

B. 心理健康教育活动课

C. 隐性课程

D. 心理健康教育学科课程

11.  （ C）通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

A. 调查法

B. 观察法

C. 测验法

D. 问卷法

12.  既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ C）。

A. 适应性心理咨询

B. 障碍性心理咨询

C. 发展性心理咨询

D. 适应性心理咨询

13.  学校心理咨询与辅导的过程一般包括（B ）。

A. 五个阶段

B. 六个阶段

C. 四个阶段

D. 七个阶段

14.  (   B)是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。

A. 个性

B. 气质

C. 性格

D. 智力

15.  根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（D ）

A. 心理咨询、心理辅导、心理治疗

B. 心理辅导、心理治疗、心理咨询

C. 心理治疗、心理辅导、心理咨询

D. 心理治疗、心理咨询、心理辅导

16.  作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（D ）

A. 对学生进行心理健康教育

B. 对学生开展心理辅导和咨询工作

C. 对问题学生进行心理治疗

D. 对家庭成员进行心理健康教育

17.  家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（D）。

A. 主要是家长会、家访、家长来访

B. 家校共同研究

C. 家校共同探索

D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索

18.  已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（A ）

A. 智力测验

B. 个性测验

C. 气质测验

D. 性格测验

19.  （C ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A. 教育管理部门的支持

B. 校内各部门的紧密配合

C. 高素质专业教师队伍的缺乏

D. 理论研究滞后

20.  以下属于会谈中正确的非言语行为的是（A ）

A. 微笑示意

B. 始终直视对方

C. 语调平平

D. 面对面而坐

三、多选题（共 15 道试题，共 30 分。15道题，共30分）

1.  家庭心理健康教育的目标和任务有_ABCD___

A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识

B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法

D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平

2.  学校开设专门心理健康教育课程的可行性有__ABCD__

A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”

B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度

C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的

D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

3.  学校心理健康教育的评估方法有__ACD__

A. 观察法

B. 访谈法

C. 问卷法

D. 测验法

4.  学校心理健康教育档案的主要内容有__ABCD__

A. 学生的自然情况

B. 学生的家庭情况

C. 学生各学期的学习成绩

D. 学生心理测验的基本情况

5.  教师职业生涯发展的特点是（ABCD）

A. 无生涯性和高独立性

B. 工作对象的强同质性和高差异性

C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势

D. 强示范性和时空相对无限性

6.  学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（DE ）。

A. 以学生为主的策略

B. 以家长为主的策略

C. 以学校为主的策略

D. 中立性策略

E. 客观性策略

7.  家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有_ABCD___

A. 依赖心理

B. 应付心理

C. 合作心理

D. 目标心理

8.  教师心理健康的标准有__ABCD__

A. 认同教师角色，悦纳教师职业

B. 具有和谐的教育人际关系

C. 对教育环境的良好适应和改造

D. 具有稳定而积极的教育心境

9.  学校心理咨询与辅导主要有_ABCD___

A. 直接咨询与辅导

B. 书面咨询与辅导

C. 集体咨询与辅导

D. 报栏咨询与辅导

10.  非言语技术有_ABCDE___

A. 目光注视

B. 形体动作

C. 声音特征

D. 距离和角度

E. 沉默

11.  心理咨询与辅导中的会谈技术有__ABC__

A. 倾听的技术

B. 影响的技术

C. 非言语技术

D. 注视的技术

12.  在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则__ABCD__

A. 全面发展的原则

B. 权威与尊重并重的原则

C. 科学性和疏导性原则

D. 预防性和发展性相结合原则

13.  理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ BC）。

A. 质问

B. 教导

C. 驳斥

D. 释疑

14.  教师职业角色特点有__ABCD__

A. 教师角色责任的弥散性

B. 教师角色期望的严格性

C. 教师角色的易混性

D. 教师角色的多重性

15.  学校心理健康教育的中心途径是（AC ）。

A. 心理咨询

B. 心理治疗

C. 心理健康教育课程

D. 全面渗透