答一位中学语文老师

                                                            孙绍振

收到一位中学教师的来信：

孙老师：

您好！我是一名学中文的大学毕业生,现在在一所中学做语文老师，今年第一次亲耳聆听了您的“真语文的若干问题”的演讲，并且与您合影、要到了您的签字，20余天过去了，回忆当时情景，倍感激动温馨！

参加完那次活动之后，我一直在读您的自传性作品《愧对书斋》，读罢此书才知道您的青年时期不仅仅忍受着挨饿的苦痛还饱受着精神的煎熬！这让我着实感到震撼，而看到您意气风发、不被困窘所击倒的坚韧意志以及您的高昂健硕的精神，我对你的敬仰和敬佩之情难以言表、不可名状！

您知道，我们这一代人物质资源已经比较宽裕，不会受到忍饥挨饿的痛苦，但是我们这一代人受到的精神的折磨却也是空前的严重，从小学开始到高中毕业考试升学的压力骇人听闻，到了大学为了学英语和找工作而忙碌奔波。到现在工作了，单位领导对于自己学生成绩的要求更是高而又高，这学期我做了班主任，我立志要做一名优秀的语文老师和班主任，但是没想到，困难和艰辛竟然是如此之大，这学期学校主要举行了两次大的活动运动会和合唱比赛，我本以为这是娱乐性质的活动，同学们参与就好，玩的开心高兴就好，我对这两次活动也付出了很多心血，但最后两次活动我们班都是倒数第一，结果出来我觉得学生的积极性也没有打消，我自己认为对于这些活动只要参与就好，成绩不重要的，可是没过多久德育主任就找到我说我不够努力，班上两次活动都倒数第一，这样会打消学生的积极性的，对于这些活动你应该给予更多的重视！当时我简直吓了一跳，没想到领导对待这个是那么的重视，我想我刚到班主任两个多月，学校也没有给我任何的指导和帮助，我接受的班又是初一年级最差的班（原来的班主任不干了），怎么突然就和我要成绩呢？而且这两次考试我们班的学习成绩也不差啊！从那以后领导就不喜欢我了，走碰头也爱理不理的样子，让我这个新参加工作的老师心里很不是滋味，我和同学们相处的很好，我教的语文成绩也不差，就是因为这两次活动就致使我落入如此尴尬的境地，我感到很痛苦，现在一看到领导的眼神我就不知所措，我也知道有的时候人需要走自己的路，不应太在乎别人的看法，但想想学校的理念和管理方法是如此的落后我的内心不免有些惊颤！

我读着您的作品，知道当时您受到的冷落是何等的凄惨，但是您都熬过来了，所以想听听您的看法！

谢谢您了   孙老师！

我的答复如下：

你好。谢谢你对我这么信任，把工作中碰到的挫折告诉我。

我想，你要看远一点，从你长期的工作经历来说，这只是一个小插曲。领导当然是要求太高了，对于一个刚刚走上工作岗位的年青人，本来应该是，安慰和鼓励。帮助你总结经验，当然发适当提醒一下也是未尝不可。至于领导因而，就对你成见，有可能，但是，也有可能，你过分敏感了。在我看来，就算领导对你不太热情了，也不值得放在心上。因为你说了，你班上考试成绩还是不错的，这就是最主要的。说老实话，一般领导，甚至区里的行政长官，最看中的还是考试成绩。只要你把成绩搞上去，其它一切都是次要的。这当然可能有片面性，但是，在当前的中国，这是最根本的准则。

我想你以后适当注意一下活动的投入，但是，最主要的是，要把精力放在学习上。

我不知道你是初中还是高中语文老师，如果是初中语文老师，请先读我的《名作细读》如果是高中老师，可以接着读铁《月迷津渡》。只要在文本分析上，真正有了比较深入的理解，学生的水准就会提高，积以时日，也许在多年以后，你的水准提高相拔尖的程度，那时，领导对你不会急功近利了。相反，会对你刮目相看。甚至怕你翅膀长硬了，飞掉。我的人生就是这样。我一直被侮辱，被损害，但是，我坚持实事求是，不懈努力，笑到最后的不是那些镇压我的人，而是我。

最后想起普希金的一首诗：假如生活欺骗了你，年青不要气馁，不伤心，一切都会过去，而那过去了的一切，将成为亲切的怀恋。

祝好

                                                 孙绍振            六月十二日