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    以前我们进行过两次培训，有的班一直按照要求认真的做，也有的班一开始搞得热火朝天，慢慢就偃旗息鼓了。

   我们一直强调早读的重要性。什么是早读？它是课堂的预备和延伸，是为我们的教学服务的，我们的预习、复习、检查落实等环节都要在早读完成。如果想让全体同学重视，咱们课代表首先要重视起来。

  一、早读发现的若干问题

   1、有的班整个早读没有一点声音，一直默读，气氛沉闷，毫无激情，有的补作业，有的同学昏昏欲睡，有的无所事事，有的在那儿有口无心的念经，整个早读没人组织，没人管理，很松散，放羊式。

   2、有课代表组织，但缺少计划性目的性，太随意，想起什么弄点什么，敷衍了事，既不检查也不落实，不管大家预习效果怎样，知识掌握怎样。

   3、有同学做了不该做的事情，碍于情面不敢去管，放任自流，任其恣意妄为。

  二、强调早读要求和注意事项

  1、读的方式多种多样，可以默读、朗读、自读、齐读、点读，我们可以根据具体情况灵活运用，避免单一。在这里我强调提倡一下大声朗读。   

    大声朗读好处多多，首先它能够把耳朵叫醒。早晨刚刚跑完操容易犯困，大声读能让你的脑神经处于极度兴奋的状态，能唤醒耳朵唤醒思维，这本身就能刺激你深入理解文章。第二，大声朗读会让你集中精力，这时候你的大脑处于排空状态，记忆力会很强，背东西会很快，学习效率也就自然而然提高了。第三，大声朗读是语感形成的必由之路，可以说，没有真正的大声朗读就不会有什么真正的语感。第四，大声朗读有利于提高写作能力，读的过程就是感悟理解模仿的过程。第五，大声朗读有利于身体健康，朗读犹如唱歌，有增强肺活量的神奇功效，还能降低血压、愉悦心情、使人六脉通畅、活血化瘀、预防心理疾病、让人容光焕发、永葆青春。

   所以，希望每个班重视大声朗读，甚至可以疯狂朗读，让朗朗读书声在校园里回荡。

 2、早读的计划性。早读任务一定要提前安排，没主意的时候可以找老师商量商量，每一项任务大概需要多长时间要心中有数，提前拟出计划表，内容可以预习课文或复习学过的课文，一边温故一边知新，也可以读《悦读》、写感悟、交流感悟，还可以检查背诵、听写字词，或者读背《名师一号》上的诗歌品读、名言名句、素材点说。总之，不论如何都应该一切都在掌控之中。另外凡事都要领先一步，不打无准备之仗，如预习课文，你就要提前查字音给大家矫正，带着大家看注释、翻译课文、把难点留到课堂重点听。

3、每人手中一根笔。随时勾画。

4、一定一动，高度负责，大胆管理。你在就让老师放一百个心，一切从严，在巡视过程中可以随时提醒、批评、提问，发现大家有什么问题可以随时向老师报告，“千万别闹出什么乱子”，如果大家上课预习不充分、月考默写扣分多、课内基础漏洞百出，我们课代表应该感到自责、愧疚。

5、早读的原则：先预习后复习，边预习边复习，先课内后课外。课文为主，其他材料为辅，课文要举一反三。

6、《悦读》的重要性。这是拓展课外知识、积累语言、素材的一个很好的途径，有读有背有写。课代表要首先从思想上重视起来，保证大家用好做好，把每个环节落实。

7、一定要多检查落实。正如考试是一种很好的推动学习的手段一样，平时的检查、听写、点背也能提醒督促大家，可以更好的了解大家的掌握情况以便对症下药。

    拜托大家，希望大家不计个人得失，认真负责，在其位，谋其政，履行好我们的职责，并且持之以恒，我代表全体语文老师谢谢大家了。