据说有同学在海大各类表白墙求我的《上课记》，那就先贴上我的个人微信公众号二维码吧：文化路105号。

写《上课记》的灵感来自原海南大学教授、诗人王小妮的《上课记》，只是思来想去实在暂时想不到更好的标题，所以，虽然心中略有忐忑，但还是简单粗暴懒惰地“盗用”了王小妮的书名。自从2019年9月9日开始《上课记》，原先的《文化路随笔》也就逐渐被废止了。

说白了，《上课记》就是一些教书育人的碎碎念罢了，也没想着要一本正经、大张旗鼓地写。每个讲课的日子，都会坚持写点儿什么。有事儿记事儿，无事儿则“为赋新词强说愁”，当然也忘了好为人师地阐发一下自己的教育“理念”，作为大家茶余饭后的谈资，甚至供大家喷饭。非常感谢大家的支持和关注，甚至有学生说“追”老华的《上课记》就像追剧。只是十分惭愧，现在跟学生之间的故事越来越少了。可能代沟越来越大，也可能是自己的心不在焉了。因为从今年9月份开始，除了《上课记》，我还开始替刚上一年级的女儿开始写《上学记》，这名字同样是“盗用”了别人的成果——何兆武的《上学记》。目前的想法是自己暂时替她写着，等她自己能写了，这个任务就交还给她。写得多了，我渐渐发现，用来教小学生的东西很多时候也适用于教大学生，这大概很能说明中国目前的教育问题——很对问题在小学阶段就埋下了“祸根”，很多问题在小学阶段就走偏了路。当我开始教小学生——我女儿时，我似乎也明白了为什么现在的大学生会是如今这样的面貌。

六岁以前的教育太重要了，当然，这样一种理念最好能提早到三岁之前。再当然，十二岁之前还是有希望的。但是过了这三个关键时间点，再要努力，尤其是在中国的教育体制与环境以及社会氛围下，就难上加难了。需要付出成倍的努力，甚至需要期待奇迹了。

接下来，《上课记》（日记）和《上学记》（周记）是常态化的写作了——其实更准确的说法是：记录。真正的写作，就是真实的记录。

《意外集》、《重逢集》和《梦中肖像》也还是需要坚持的，另外还有《相映集》。请大家继续监督、关注和支持。

明天“舟马”，尽管是三公里的家庭跑，但是也坚持了三年了，主要还是为了激励家里的一年级小学生。

有缘的同学，我们明天赛场上见。

2020年11月14日星期六