自从上次在课堂上让大家自觉上交手机之后，有些事情出乎我的意外。

上个星期四的下午一二节课，一男同学，从前门一进教室，就把手机放在了讲台上，二话不说，头也不回的走了下去。

这个星期一晚上的一二节课，我提早十分钟到教室，就看到有一个白色的手机静静地躺在讲台上。接着，又有几个手机陆陆续续地出现在了讲台上了，总共5个，4个男生，一个女生。

这两件事情，都发生在14级的海科专业的四个班级上。

新浪微博上的“博雅读书行动”断断续续地进行着。一次，一个女生问我：“……我这样的小小的转发，不知道究竟能对推动读书氛围起到多大的作用？”这种疑问或者自问，令人沮丧。但我还是鼓励她说：“我们本身就是氛围！”

前天，几个学生就校园读书现象对我进行采访，其中一个女生问我：“老师，你觉得你举办私人的、民间的博雅读书沙龙能对校园读书氛围的营造起到多大的作用？”

我说：“我承担不起如此巨大的使命与责任，我就一个普通的老师，我能做些什么呢？我能做的，最多就是好好地把这三四十人的博雅读书沙龙办好，最多或许也就影响那么几个人吧。”

我非常感谢给予我的课堂以及博雅读书沙龙以支持和关注的人，包括老师，包括学生，是他们让我意识到，我不是一个人在战斗！

但很多时候，我分明是一个人在战斗。

希望有千万个，但是道路却没有一条。

学校某部门说，“大一学生在《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》课堂上不认真听讲、不遵守纪律、玩手机等不文明现象屡见不鲜。”所以，要求各学院辅导员来听课、亲历检查。

这句原话的语病我在此就不累赘了。可问题是，那些辅导员们，原来真的是来“听”课的。

高校教师真的是越来越难当了，尤其是文史哲教师。说多了，不仅是泪，更是罪。

从本周五开始，连续三个晚上都得在学校度过，一次讲座，一次评委，一次沙龙，希望各位看官一如既往地支持。

谢谢！

                                               2014.11.19夜