针对网曝湖南一中学军训教官和师生发生冲突一事，记者25日从当地官方获悉，此次冲突共造成42人受伤；截至25日上午9时，有27人在医院接受治疗。（中国新闻网）

    高一新生军训，却爆发教官与师生间的严重冲突，还导致多人受伤，这简直让人目瞪口呆。对此，相关方面应该客观、公正地调查原因，还当事人、社会一个公道。不过，从旁观者的角度，我们是不是也该反思一下这样的“军训”？

    根据相关法律、政策的要求，组织大、中学校新生军训，不仅可以让他们接受基本的国防教育，掌握基本的军事知识和技能，也能增强学生的体质，培养或提升学生的组织性、纪律性与集体精神，锻炼他们的意志力与精神品格。甚至，还能更好地激发学生们的爱国热情。但遗憾的是，时下的“军训”似乎很难达到这样的目的。

    一方面，许多学校的军训更多地流于形式。校园终究不是兵营，学校也害怕麻烦，以至于在许多学校在组织军训时，不仅时间短，内容旧（固守于简单的队列训练、政治课、整理内务、联欢歌会等），许多教官也未必合格，而对学生而言，他们甚至都见不到真正的军官、摸不到真正的枪支，更不会因此而触碰到灵魂。这样的军训效果也就可想而知了。

    另一方面，在许多地区，军训还成为了学生的负担。比如，统一的服装、鞋子，都需要学生自费购买。再比如，军训期间举办的各种联谊会、欢送会，也需要学生出钱参与。

    如前所述，取消军训并不现实。不过，在具体的内容上，我们是否可以做一些调整？比如，多增加一点真实的军事知识与技能的训练，多增加一些急救、紧急疏散、意外处置等方面的培训。在经费方面，则尽量不要增加学生的支出。