近日，一则名为“实习护士虐待新生婴儿”的消息在网上传播。在被曝光的博文截图中，一只着蓝色无菌服的女子的手，让脖子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿“画脸”。该女子的微博称“2b孩纸完全不反抗的么，被贴了猪鼻纸还睡那么香”。（东方网）
    网络上有一句戏言，“有翅膀的未必是天使，还有可能是‘卫生巾’”。的确，如此玩弄新生婴儿，并且还将此等恶劣行径拍成照片，配上不堪的文字解说，放置于网络上，这不仅亵渎了“白衣天使”的美誉，这一刻，用“恶魔”这样的字眼来称呼这位“实习护士”恐怕也丝毫不为过。
    实习护士为何会如此“虐待”新生婴儿？这当然不可能是为了表达对小宝宝的喜欢，但也未必真的是其内心冷血的缘故。在笔者看来，她或者很多的“她”层出不穷地做出类似行径，更多地是“无知造就无畏”。
    “无知”包括两层含义，浅层的意思，是指真的“无知”。既可以是对相关专业知识的“无知”，也可以是做人、做事等的“无知”；而深层次的“无知”，则是指相关当事人明明知道，只不过在具体的实践中，或者疏忽、或者故意而假装“无知”。
    对于前者，很容易理解。打个可能不太恰当的比喻，一个傻子，会知道或者分辨自己的行为么？但对于后者，这种假装的“无知”，更多的是源自教育与社会的影响。
    从教育的角度，在现实的教育机制下，不管是学校的教育，还是家庭的教育，更多地都是只专注于“成功”二字，却忽略了常识的教育，特别是与人的品性、责任心等相关的东西。以至于，我们可以培养出很多有学历、文凭的人，甚至，也能培育出许多掌握大量知识的工具，却很难培养出那些能正确运用知识并造福社会的人。
    具体到这位实习护士身上，连常识都知道新生婴儿身体很柔弱，经受不起粗暴的对待，接受过专业教育的实习护士又岂会真的不知？也相信这位“实习护士”进入医 院大门时，院方肯定有过职责方面的培训，但其依旧可以在实习工作中违规使用手机，甚至，“虐待”新生婴儿。由此可见，对这位实习护士而言，其并非真的“无 知”，而是假装“无知”，或者说，是良知、责任心、敬畏心等的缺乏，让其忽略了那些她应当知道的东西！
    从社会的角度，没有谁能洞悉世间所有的东西。所以，“无知”的背后，我们应当有所敬畏。比如，古人对许多自然现象的“无知”，引伸出了对天地、鬼神的敬畏。演变至今，我们有一整套的社会规则，诸如习惯、道德、法律等，这些规则，不仅告诉我们每个人言行所应有的边际，更可以避免我们假装“无知”后而无所畏惧地胡作非为！
    遗憾的是，现实社会中，类似的规则并未得到很好地贯彻、落实。法治的不彰，道德的孱弱，让更多的“无畏”行径得不到应有的约束与惩戒，而这，也反过来戕害社会应有的“知”，跟着诱发更多的“无畏”之举。就好比，所有的人都知道，官员是不该贪腐的，但这并不能真正“妨碍”有些官员假装“无知”。若社会不能对这些贪腐行为严肃惩处，势必会让这些贪腐者更加地无所畏惧。也势必导致更多的官员加入贪腐的行列！
    还是这位实习护士的例子。面对铺天盖地的批评之声，她选择了道歉——“也是喜欢小宝宝的人”，“只是‘用了不正确的方式’”。先强调自己喜欢小宝宝，标榜自己的爱心，跟着用“不正确的方式”来定义自己的行为，这样的道歉，有何真诚？又谈何认识？更有意思的是，面对社会批评，其所在的浙江中医药大学发布的通告称，“责已令该学生停止实习，并作出深刻检查……”——这样的惩戒，能够让这位实习护士有所“知”，有所“畏”么？
    “无知”可以造就“无畏”，但假装的“无知”绝对不能成为“无畏”的借口。否则的话，“无知”与“无畏”，一定会成一种恶性循环。而这，一定是社会的悲剧。