在小学一年级语文考试中，上海一名小学生在回答“如果你是孔融，你会怎么做？”题目时称“我不会让梨”，被老师打了大大的叉。该名学生表示，4岁的孔融不会这样做，才这样写答案，并坚信没有答错。网友认为，“言之有理”就算对，说出自己的心里话更不能算错。（东方网消息）
    一道小学生一年级的语文试题，一个所谓的“标准答案”，竟然引来国人的大面积围观。这当然不是国人闲得蛋疼，而是对于当下的教育现状，特别是对于青少年的教育，人人都有看法，人人都想表达意见。
    其实，从现实的语文教育语境下来看，语文老师给这位小朋友打个叉，并没有太大的问题。毕竟，“孔融让梨”这则经典故事的教育寓意在于倡导一种“谦让”精神。一年级的小学生不懂得谦让，老师给予“批评”，何错之有？当然，从其他的角度，比如鼓励小孩子讲真话，启发孩子多样化的思维，“我不会让梨”的答案也算不上错误。
    公说公有理，婆说婆有理。教育的问题，很多、很复杂。若是离开了社会现实，坐而论教育，恐怕都未免有点“虚”。譬如吧，假如“孔融”活在当下，这样的故事又该如何演绎？
    不出意外的话，如果“孔融”生活在当下，面对老爹特意挑出的大梨，纵使“孔融”有足够的谦让之心，也会面临无人可让的尴尬局面。上无兄、姐，下无弟、妹，一个孩子的“孔融”，能将大梨让给谁？若是再参考当下的家庭结构，年长的祖父母、外祖父母基本上并不会与他们生活在一起，甚至还是住在遥远的外地。如此，让大梨给长辈的孝心，小小的孔融也恐怕不能轻易实现了！
    其次，若是出点小意外，“孔融”手中拿着的大梨未必会是真的“大梨”。或者是用各种农药、激素培育出的“大梨”，那样的话，“孔融”的让梨之举，很有可能演化成对亲人的“伤害”；或者是用其他的水果冒充而成的“大梨”，那么，“孔融”的让梨之举，又可能变成一种“欺骗”！
    还有一种情形，“孔融”顺利地让“大梨”，并且是货真价实的“大梨”。他幼小的心灵也得到了升华，谦让、友爱的精神，在他心里落地、生根，并一日日地茁壮成长。沿着这条路前进，成年后的“孔融”会遭遇到什么？不妨看看复旦大学历史学系教授钱文忠所说的，“你把孩子按照《弟子规》那样培养成忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子，到社会上混混看，马上被人摆平，这是大问题啊。”
    总之，“孔融”若是生活在当下，这样的经典故事都很难谱写成所谓的“经典”。那么，我们还用这样的经典故事来死板地教育当下的孩子，这虽然不能称为“刻舟求剑”，但也完全有可能让孩子迷糊，甚至，当他们看到更多的现实与书本上所描述的是截然不同的东西，还会诱发他们的叛逆心理。
    对孩子的道德教育的确非常重要，许多的经典故事也的确承载了丰厚的内容。但如何教育孩子，是填鸭式地灌输，还是刻板地复制，又或者是真正科学地结合现实而引导、启发，值得更多的人深思。换句话说，在教育这件事上，老师、家长，乃至全社会，大家不仅是一条船上的人，也都同样地任重道远！