15岁女生和同学打架，老师让学生自主管理，发动全班同学投票，决定是让她留下学习还是请家长将其带走家庭教育一周。在得知自己被大部分同学投票赶走后，15岁花季少女留下遗言，投渠自杀。（广西新闻网4月26日报道）

    学生与学生打架，在我们的校园里，并不是什么希奇的事情。毕竟，都是青春年少的孩子，一时争执，偶尔便会有热血上涌的表现。所以，学校对于学生打架这样的行为，一般都是区别对待，教育为先，处分为后，也算是一种“惩前毖后、治病救人”！

    不过，这所学校的老师，却不按常理出牌，剑走偏锋，竟然想起了“民主”的花招，搞了个变相的“公投”，即用“民主”的游戏规则，由全班同学投票的方式，再根据少数服从多数的原则，产生最终的“决议”，来决定这位打架同学的命运。

    打架同学在这所学校读书的命运，成了“公投”的议题。“去、或者留”，成了“公投”的选项。

    学生很“民主”，老师很“公正”。“决议”顺利产生，便是“让这位打架的同学走人”。于是，悲剧上演，无法面对这样“决议”，那位“可怜”的同学就自己结束了如花般的生命。

    对于这样的悲剧，很多人自然而然地想到了老师的问题，并认为是老师导演了这样的“悲剧”，老师难辞其咎。

    的确，这些年来，在我们的现实教育中，学生一直被分成三六九等，所谓的“因材施教”，许多时候，在部分老师眼里、手下，变成了“因才施教”、“因财施教”。也即老师或偏爱那些“聪明、听话、学习好”的学生，给予更多、更细致的教育。或者老师收受家长的好处，拿人钱财后，再给予那些学生独特的照顾、更细心的教育。

    部分老师缺乏“教书育人”的崇高理念，忘记自己身上所担负的职责，有时也过于草率，甚至粗暴，固然是事实。但在这起悲剧中，把所有的责任都推到老师身上，显然并不太公平。毕竟，老师只是提出了一个游戏规则，老师并没有怂恿、诱导、甚至直接决定那位同学的命运。甚至，我们还可以轻易地找到“理由”，即老师想通过这样的方式，去考验同学间的相互关系，甚至，还可以来点关于“民主”的教育。总之，老师只是猜到了开头，却没想到这样的结尾。

    所以，真正该反思的，或许还是那些学生！即面对自己的同班同学、与自己朝夕相处的伙伴，只是因为她与别人打架，就想到要把她驱逐出班。也许，那位自寻短见的女同学身上，还有其他的缺点，甚至也真的很让人厌恶。但不管怎样，她始终是你们的同学呀！难道你们就不会想到去宽容她、帮助她？

    显然，现在的许多孩子，只知道自我，却缺乏一颗宽容心，也缺乏一种爱心。无法善待别人，更不愿去帮助别人。

    可这种宽容心、爱心的缺乏又源自哪里呢？孩子本身是天真无邪的，他们原本都一样善良、可爱。又如何变得自私、冷漠，只会想到自己，全然不知道去关爱别人、宽容别人、帮助别人呢？

    说到底，还是我们这个“现实”的社会，这个极度功利、自私、狭隘的社会。我们在日常生活中为自我的名利而无所不用其极，各种各样的陋习，践踏了法律、蹂躏了道德，也让这些曾经纯真、善良的孩子，一点点地变得自私、冷漠……

    如果，我们还不正视这样的问题，不从全社会范围内，重新树立真、善、美的优秀道德标尺，不去从源头上做好孩子的教育工作，等这些孩子长大后，等到他们手中掌握了“权”或“钱”，他们又该做出怎样的“公投”呢！