小伙子昨晚回家一进屋就报告给我了个好消息，他和两个同学一起制作的模拟网站已经由市里上报到省里青年创新大赛小组去了。还说市里管计算机这块的老师对他们的作品给与了很高的评价呢，说肯定能得奖呢。当妈的没有比听到孩子的成绩更开心的事了，当然也没忘了奖励小伙子一下呀。

来，先欣赏一下小伙子的网站的截图，可惜看不到动态呀，那个九大星系是不停地旋转的，可漂亮了。

   说起孩子玩电脑这事，很多爸爸妈妈都会有谈虎色变的感觉。其实不然，孩子都是好孩子，就看家长怎么去引导和监督了，就像小伙子，他从小玩电脑的时间就要比一般的孩子多，但这不也出了成绩了吗，而且还没有网瘾。

小伙子是从两岁多就开始接触电脑的。这么小玩电脑主要有两个原因，其一、子承父业，他老爸是搞这行的，言传身教，小伙子对电脑也就有着极其浓厚的乐趣了。另外一个原因是我看到周围很多同事的孩子到了初中后开始接触电脑，家里又反对，孩子就偷偷摸摸的到网吧去玩，这样不但耽误了学习，在网吧那个环境还很难不上瘾的。防微杜渐，我也就大力支持小伙子很小玩电脑了。

小伙子最初玩电脑也是喜欢打游戏，你想呀，大人都感兴趣，别说小孩子了。看到这个，我就有意识的在家做一些工作上用的表格。小伙子看我的表格做的花花绿绿的，就很感兴趣，我就让他帮我一起做，有好多功能不会使，我就假装发愁。这时，小伙子不服输的劲头上来了，趁我不在家的时候，把表格中的工具栏一个个打开研究它们的功能，解决不了的就等晚上他老爸回来，俩人一起研究。

这样，在我和他老爸一步步的引导下，小伙子慢慢的掌握了OFFICE的多数使用功能。那个时候，不知道小伙子怎么鼓捣的，居然把VCD的片片在他设计出来的心型图案里播放，而且是同一画面分别在几个图形里播放，看着好玩极了。当然，时间久了，小伙子就不满足仅仅是鼓捣表格这些小东西了，他开始自己学习制作PPT和FLSAH，没多久我家电脑里就存下了好多小伙子做的动画片了。

还有一个成效就是我利用电脑教小伙子学会了拼音，并认识了很多字，在小伙子5岁的时候就能够给姥姥读报纸了。

小学的时候，课程很轻松，所以对小伙子玩电脑的时间我没有加以限制，另外我慢慢的引导小伙子上网。小伙子小时候的性格有点内向，我就锻炼他上网聊天。当时有几个很好的朋友，我就让小伙子和他们聊。那几个哥们也真是够意思，不但耐心的和小伙子聊天，还教会了小伙子下围棋、下象棋。到现在小伙子还念念不忘当初和他下棋的几位叔叔呢，说等有时间再和他们好好比试比试棋艺呢。

小伙子以很优异的成绩考上了最好的中学。在新班级的认识课上，小伙子主动举手承担了班上多媒体的管理工作。对于大多数班里多媒体管理员的工作就是按时开机、关机就OK了。小伙子却把他的工作做的更深入了。首先他把班里的电脑重新安装了程序，并下载了最新的杀毒软件。课堂上老师使用电脑出现问题，小伙子都会主动去帮老师解决，甚至一些老师讲课的课件都交给小伙子来修改完善一下，以保证课堂上顺利播放。计算机考试，别的同学都要上交作品，小伙子就不用交了，老师说小伙子随便一副作品拿出来都是满分呢。就这样，第一学期，小伙子就获得了校级的优秀多媒体管理员的荣誉。

这次全市选出6个学生，分成两组参加全国的青少年科技创新大赛，小伙子荣幸当选更是小伙子在计算机学习上的一个飞跃，祝愿小伙子和他的伙伴们在比赛中取得有意的成绩。

其实很多表面看上去很不好的东西，只要能够很好的引导和监督，都会事得其反，将不好的一面变成更好的动力，所以孩子爸爸妈妈们没必要再对孩子玩电脑谈虎色变了。先把握好自己，再对孩子慢慢的引导，有能力的再鼓励孩子通过电脑学到更多的知识，是一件一举多得的好事。