走、走、走、我们一起去上学。

东看看，西看看，边走边看乐悠悠。

不知不觉中 Edison 已经在幼儿园上小托班两个多月了，上个星期收到老师发给家长的联系册，老师把孩子在托班内的情况写在册内，这样的交流方式让我们感觉细心又温馨。这段期间 Edison 有过生病和不愉快的事情，但是总体来说还是快乐的，每个经历都是他的成长。其实不只是在幼儿园内，在上学和回家的路上也让我们有收获。幼儿园建设在一个宁静的小区内，小区物主充分的利用了空地种上了瓜果蔬菜和花朵。每天接送 Edison，我们都会带着他在园地里走走看看。入托后 Edison 飞跃式的成长，这也是因为老师的教导和在园内小朋友们的相处而受益。

成长一：语言能力

Edison 是属于交迟才开始会说话的孩子，他能听懂很多中英文句子，只是不能很完整的说话，有时候会中英文混杂的说才能把一句话说出来。刚入托，我也有过不安，担心他不会表达自己的需要，培爸说孩子只要和小朋友们在一起，语言能力就会进步得特快。孩子爸的话真灵，最近 Edison 说话变得流利了很多，一句句的说，时说中文，时说英文的语句，也会忽然冒出一些新单词，这是我想象不到的进步。

成长二：交流能力

刚入托，每次接他放学都会问他：“今天开心吗？”，“今天唱了什么歌？”等问题，Edison 都是无言以对。直至上个月，Edison 忽然在家里唱歌，接下来就每天越唱越多，要是在幼儿园遇到新奇的事也会回家说。十.一长假我们去湖北探亲，要是在两个月前，他忽然见到这么多长辈，会需要一些时间才会开始和人家交流的。但是上了托班后，对自己有了更多的自信，变得更热情了，一见面就愿意和人家说话交流。

成长三：动手能力

入托班后，Edison 会不经意间就表现出更多自理能力，虽然他偶尔会犯懒需要我们提醒，但是，这个进步让我觉得很棒了。除了一些力所能及的事，他也会尝试着做一些超出自己能力的事。他还喜欢帮助我们做家务，扫地拖地，整理东西，擦洗物品...等，他很愿意参与其中，尤为喜欢给乌龟换水，他总是会提醒我。有时候像个小管家什么事都要管，谁在做什么他都要知道。

成长四：阅读习惯

Edison 是很好动的孩子，之前要让他静下心来听故事这是不可能的。入托后耐性比之前好多了，于是我就每天晚上抽空给他讲故事，尤其是在睡觉前一定要听好几个故事才肯关灯。有时候他在玩耍，看见我在阅读小说，他就会凑过来要我念故事。日子久了，他对书籍开始产生兴趣，主动的自己静下来坐着翻阅图书，给自己讲故事，虽然我们都不知道他在说什么，但是，看见他说得这么的兴奋，我们也觉得很有趣。

成长五：饮食习惯

Edison 有点偏食，每当我们给他尝试新食物他就会拒绝，有时候甚至就不吃那一餐了。小家伙在这一方面很倔，不管是哄是骗他都不买账。刚开始入托，他也是这样，遇到他不知道味道的食物就不吃，老师就让他吃些饼干。随着小朋友们越来越多，托班越来越热闹，Edison 就开始有变化了。他看见小朋友们都吃得津津有味，他就尝试吃。现在的他，我们吃什么他就吃什么，还很愿意尝试不一样的口味。这个进步让我更方便了，不用像之前那样再为他开小灶。

成长六：生活习惯

入托后，Edison 的生活习惯和规律进步了不少，让他洗手、刷牙、抹护肤油...等，他都很配合，尤其是小便，最近已经不常尿裤子了。我们也开始放手让他学习更多生活小习惯，每次说了他都能行动起来，比如：脱穿鞋袜和衣服，比之前更积极了。老师让他学习了什么，他回家就会复习，比如唱歌，涂色。对一些新奇的事物表现得更有兴趣了。情感方面也丰富了很多，很关心家里的每个成员的心情，也包括乌龟，看见谁的脸达拉下来，他就说：“不要生气”，然后送出一个大拥抱，紧紧的搂着。

每天 Edison 放学回家，我第一件事就是问他：“今天开心吗？”，他都回答说：“开心。”。孩子上托班后，在幼儿园比在家的时间长很多，知道他在幼儿园愉快的学习成长，我们也感觉很欣喜。用老师常说的一句话：“王培骅，加油！”，爸妈希望你永远都能保持愉快的心情，学习成长，感受每一天的。