今天看了很多博文，就有很多话说。有一篇博文说日本的教育让我们汗颜，为什么呢？就是说日本的家长大冷天的也让孩子穿短衣短裤，孩子觉得冷了，家长就说孩子缺乏锻炼，正好锻炼一下。由此对比中国的教育，认为中国的教育则是对孩子溺爱，赞同的人大致也都认为现在的孩子是温室的花朵，应该进行苦难教育什么的。

 

    感慨啊，在中国当孩子真的不容易。

 

    冷了多穿件儿衣服就被人说成是差距了。可是这件事儿怎么看怎么像天经地义。饿了吃饭，我错了么？日本的教育里是不是还不给饭吃啊。

 

    也真奇怪了，我们总拿日本的教育说事儿，日本的教育就真的好么？我敢肯定，认为好的大多都不知道日本人究竟是怎么搞教育的，就像外国人有几个懂得中国教育的，我们这么批判科举考试，可人家外国人的启蒙祖宗伏尔泰，卢梭都把这一制度当蒸汽机似的那么供着。所以，我们看日本的教育只不过是外行看热闹罢了。

   

    日本人做羽绒服做的也很好啊，证明他们内需很大，怎么长大了就知道冷了？日本人造车更是厉害，怎么不全民不行磨练意志啊？时代在进步，无数先烈用鲜血和生命换回了自由，和平，和好的生活条件，不是让我们坐在这里揪着“苦”不放。不是说不吃苦就变成了享乐主义，这种转换没有必然的内部联系。而日本的教育应该是全世界最恶劣的教育之一，连事实都不敢承认的教育，那叫什么教育？日本人到现在还没教会孩子们知错就改，我们学他们什么？不分是非，只是锻炼身体，磨练意志，再怎么学文化知识，也是动物教育，不是人的教育。

 

    当然，我们要对自己的教育反思，可反思什么是个问题？出了一个韩寒，举国轰动，韩寒成功有问题么？在国外也许不会这么轰动异类，但在中国却这样，因为很多人接受不了，可是这部分人却又是总说中国的教育比不上国外，培养不出来创造力强，有个性的人才，而恰恰符合了这些特点的韩寒，你又看不惯了。

 

    在中国做个孩子确实难，你把国外哪个成功的例子拿到中国弄不好都得玩儿完，好成绩未必带的来成功，成功未必能保证好成绩，鱼与熊掌，怎么就让你兼得了？

  

    社会没给孩子们一个宽容的环境，成才了是教育的功绩，不成才就是没按着教育模式进行。孩子在这种情况下艰难的成长。

 

    垮掉的一代，无希望的一代，大人们怎么忍心把这些帽子扣在孩子身上？当你是个孩子的时候，你真的要比他们优秀么？

 

    
（PS：此文曾经发表过，修改之后，再发一遍，旧瓶装新酒，童叟无欺。）