图/文：江学英

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2012年10月至2013年8月，在珠海容闳书院进行了为期一年的挂职锻炼。珠海容闳书院是珠海容闳学校的中学部，是珠海华发集团投资兴建的一所民办学校。学校秉承容闳精神，推行绿色教育理念，植根传统文化，吸纳西方教育之精华，以“发展教育、传承文化、教化社会”为己任，以培养“和、活、容、雅”的社会精英型人才为理想，致力于创办具有传统文化特色和国际化教育特点的品牌学校。

一年的挂职锻炼中，同时还担任珠海市第八中学初三五班的英语教学工作、市送教下乡工作、省市科研课题研究工作、省教师工作室主持人工作。两校奔走、四项工作交融进行，感谢有八中雷英校长、书院王韦华院长和两校领导老师的鼎力支持、帮助和指导，才不至于心力憔悴，才能行走在教育教学的道路上，感恩着、工作着、学习着、反思着、收获着……

一、观察、学习与吸纳

（一）学科课程体系建设：着眼于学生终生发展。

在容闳书院，与公办学校相比，最具核心竞争力的，是书院着眼于学生终生发展的课程体系。

1、校本课程：容闳书院最亮丽的风景线。来过书院参观的人，莫不惊叹于它中国式的典雅与书卷味。但在我心里，书院的校本课程是最具内涵的美。

（1）基本课程拓展类——法定课程内容补充。语文有课外阅读、经典诵读、口语交际；数学有思维训练、益智游戏；英语有剑桥英语Messages、课外阅读；音乐有各类器乐课、舞蹈、合唱；美术有书法、素描、水彩、陶艺、版画；体育有武术与形体、各类球类。

（2）能力开发类——学力训练及各类选修课、社团课。包括有学力课程、国画、线描、色彩、手工、平面设计、摄影、健美操、机器人、计算机、篮球、羽毛球、棒球、足球、排球、太极、小记者与主持人、演讲与口才、国学、文学、话剧社、历史研究、美食研究、领导力培养、科学探索社、酒文化社、茶文化社等。

（3）实践体验类——各类文化实践活动。包括各类校园文化节、各类社区服务、各类主题班队会、容闳系列大讲堂、各类环保与慈善活动、各类游学活动、各类科学实践活动、媒体课等。

这些校本课程，丰富了学生在国家法定课程的选择，给学生提供了各式各样展示自己的大舞台，同时，在各个层面锻炼学生的能力与素养，为学生的终身发展奠基。

2、师资培训。为确保高素质的教师队伍以满足课程开发、服务学生成长的需要，书院在师资培训方面不仅重投入，更重实效。“请进来、走出去”是手段。书院雇全国著名特级教师余蕾为驻校督学，余映潮、黄厚江、雷实等知名学者经常来校指导、讲学。每周五的容闳大讲堂更是精彩纷呈。

3、科组述职。区别于公立学校重视对年级组的建设，书院的科组文化是亮点，也是管理的重点。科组述职采取限时述职、家长现场打分的方法，每个学科组在十分钟内对一年的学科组工作进行汇报，家长现场听完述职后用手机登录网络系统打分，现场出分数。学校则根据家长打分直接评定学科组一年的工作。这种评价考核，让所有学科组在学科师资建设、课程建设、活动建设、学生关系等方面追求完美，同时，也完成了向家长展示了孩子在学校在各学科各方面如何得以发展的目的。

（二）学生的学法指导：容闳书院的自主探究模式。

每一位来听课观摩的老师都会诧异于书院学生在课堂上所散发出来的生命力。这得益于容闳书院所倡导的学生自主探究模式。自主探究模式的显性特征有：1、有自学；2、有个性思考；3、有小组讨论；4、有大面积黑板展示；5、有学生讲解交流；6、有老师点拔；7、有小结反馈。

在大量的听课研讨中，我关注到了书院自主探究模式的隐性特征，它包括以下七个方面：1、有规范并且要落实；2、有环节推进要过渡自然；3、有核心话题和目标；4、有科学设计和布局；5、有心理认知规律；6、有教师教学个性；7、有学生能力提升。

其实，正如书院老师所的：“自主探究的最高境界是“不由自主”“：一方面，是学生的不由自主：不由自主地热爱课堂、热爱学习、热爱成长，优秀做人、成功做事，享受幸福生活。另一方面，是教师的不由自主：不由自主地地热爱教育教学、热爱学生，享受职业幸福感，从而享受幸福的教育人生。书院的自主探究模式正朝着最高境界迈进。

（三）后勤保障体系：为容闳书院保驾护航的忠诚卫士。

每天迈进书院，一定会有门卫温暖的问候，也一定会看见勤劳的保洁阿姨在一丝不苟地做着卫生。书院的每个院落、庭院都干净得似乎“不食人间烟火”。不仅是在安保和卫生，其他书院的大型活动，更少不了她们忙碌的身影。

1、后勤工作人员的主人翁精神。书院的门卫和阿姨特别有归属感，都自豪于工作在书院，工作在容闳。她们对学生一些不合适的行为会像老师一样及时进行阻止，真正体现了“全员德育”。

（1）精神面貌：统一的服装，温和的问候，而且她们都会很自觉地比学生和教师晚半个小时到饭堂就餐，以错开高峰时间。而且就餐的时候，没有高谈阔论，与平时见到的物业公司的保安与阿姨很不一样。

（2)精细化管理：从来看不到清洁工具在公众场合的乱摆放，也从来不需要在外人参观来访之前突击卫生，从饭堂、宿舍到教学区域、办公区域和庭院，高到天花板的灰层、低到门槛的沙砾，每天定时都会分不同的工具进行清理，而不是等到寒假暑假灰层积压到不堪入目的时候再大扫除。特别是到梅雨季节，拖把甩干机和大拖把整天忙碌着，办公室一天好几次的拖水除湿，让人在发霉的天气里也能有好心情。

2、后勤专场晚会。在晚会的现场，我断然没有想象到这些表演的就是平常的保安和阿姨们。书院专门为她们设了后勤专场晚会，为她们颁发各种奖项，让学生和教师向她们道谢、致敬。这也是容闳文化的独到之处，这也是这些保安阿姨们敬业乐业的最大原因吧！

（四）人际氛围：能力至上的单纯和美好。

一年的挂职中，感怀于书院领导的魄力与感染力，惊讶于教师们的执行力与精神状态，喜欢这种能力至上的单纯人际氛围，赞叹这里竞争与合作和谐的美好。“和活容雅”，不仅是书院的办学目标，更是这里人际氛围最好的写照。

（五）容闳家联会：家校合作的典范。

容闳的家长在家联会的组织下，真不简单：家长监考、家长面试、家长学堂、大型讲座、家长颁奖会、五一劳动节慰问演出、容闳迎新晚会……目不暇接的活动，真正实现了家校合作，堪称典范。

     二、融入、参与和分享

经过一段时间的融入，在习惯了两校奔走、四项工作交融的日子后，我开始融入到书院，参与书院的各项活动，并结合实际情况在英语学科品牌塑造和德育框架体系的构建方面进行了自己力所能及的分享。

（一）帮助塑造容闳英语学科品牌

1、大量的听评课，为书院英语老师上示范课，并树立其练就教学风格意识。一年挂职，共听课82节，课后反复与相关老师探讨课堂教学技艺与教学风格，帮助书院英语老师提高课堂质量意识。

2、辅导英语教师参加小课题研究。

3、促成书院英语学科组举办香洲区英语教研专场展示活动。制定方案、反复磨课、提前邀请教研员到书院听试讲，促成书院英语学科组在2013年6月5日举办专场教研展示活动。书院所推出的听说课、阅读课、写作课、词汇课、语法课、绘本课六大书院英语课型，赢得全区英语老师赞誉。

4、科组品牌建设宣传推广。促成容闳书院英语学科组在香洲区教科培资源网站上设立容闳英语科组专栏，对书院英语教学特色进行宣传，提升学科组品牌。

（二）协助容闳书院德育框架体系的构建

挂职期间，容闳书院因为刚从容闳学校小学部、高中部分离，独立出来，初中德育体系基本为零。2013年2月开始，协助王韦华院长和韩辉主任，构建完成了以“绿色教育、自主教学、现代管理、满意教育”为指导思想，以“德育为先、人才强校、文化建设、和活容雅”为总体目标，以“班级特色文化建设”为抓手，以“班主任队伍，榜样示范；学生主体，班级文化建设；德育活动，拓宽育人渠道；书香校园，文化启迪”为工作措施，以“规范教育、挫折教育、体验教育”等为主线完成了容闳书院德育框架体系。同时，促进书院班级特色文化建设，为容闳书院德育队伍开设《以班级特色文化建设为抓手强化德育管理的实效》专题讲座，并促成八中、书院两校德育交流互访活动，从而拉开书院班级特色文化建设的序幕。

在容闳书院、珠海八中领导和老师的鼎力支持和帮助下，挂职期间，能迅速适应、分享和奉献，取得了一些成绩：

1、获珠海容闳书院年度“特殊贡献奖”；

2、在承担广东省教师工作室主持人的工作中，高质量完成学员的跟岗和结业答辩工作：指导学员获省结业论文“优秀”等次2篇、省微课赛课一等奖2个，受到表彰；

3、两篇论文发表在《广东教育》上，两篇论文分别获市、区论文评选二等奖，一篇英语升中考备考策略发表在《珠江晚报》上；

4、送教下乡至平沙一中、三灶中学各一次；

5、主持省、市科研课题各一项；

6、参与珠海市十大杰出青年的评选（结果尚未公布）。

三、遗憾、反思与应用

（一）遗憾

因为在八中还带一个初三英语教学班，周二、周三、周五上午要完成教学任务。到下学期临近初三升中考冲刺时段更是忙碌；担负广东省江学英教师工作室主持人的工作任务，尤其是在2012年10月17-11月2日三周学员入室跟岗学习期间和2013年5月20-24日学员成果展示期间，分身乏力，很多时候错失很多在书院学习的机会。

（二）反思

1、未能很深入：英语学科建设工作未深入备课组、科组研讨。

2、部分活动缺席：德育建设工作很多活动因为与八中上课时间或省工作室活动时间冲突而缺席，时间如果再衔接安排妥当，应该可以习得更多。

3、未能及时梳理：一年挂职，同时身在公、民办两种教育体制之中，感触很多，但未能及时记录，形成文字，只在博客发过四篇关于挂职感触的文章。未能及时梳理与总结，提炼更多为我所用的教育教学储备。

（三）运用

1、小组合作自主探究教学模式研究：鉴于容闳书院学生自主探究模式的成功，已经结合珠海八中学生实际在初三英语教学中进行运用小组合作机制，效果不错；

2、校本课程和社团活动在教研管理的启示：容闳书院很多的校本课程和社团活动给予了我很多教研管理方面的启示：（1）结合实际情况，开展学科校本课程建设；（2）组织学科组构建学科特色活动，举办学科活动节，如英语节、语文传统节日等。

四、致谢

一年的挂职锻炼中，两校奔走、四项工作交融，挂职工作得以顺利进行，得以多方面对我的理解、帮助和支持：

感谢区教育局给我这个学习、锻炼和成长的机会；感谢八中雷英校长和书院王韦华院长的鼎力支持、帮助和指导；感谢容闳英语科组和八中英语科组全体英语教师对我的理解和支持；感谢初三五班学生的懂事、自立和家长的合作与厚爱。正是有大家的关心与爱护，才能在教育的大道上且行且思。

                              二〇一三年六月二十日于容闳书院听竹轩