钢铁就是这样炼成的

       2019-08-04                                       乐乐11岁7个月             图文乐妈妈

说到《钢铁是怎样炼成的》这本名著（在我的印象里只有那句名言“人最宝贵的是生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”

 就再无其他了。我甚至不记得中学时有没有读过文章。最近，这名著不知怎么的就进入我的视线。当我再次看到那句名言和有关的介绍时，突然对她有一种被深深折服的感觉。一个双目失明，全身瘫痪的人竟然还可以做出如此高的成就？！简直是不可思议！我不仅开始好奇起来，很想看看到底是怎样的一个故事，到底钢铁是怎样炼成的？！尤其是现在，我觉得乐乐和远远更应该看看这样的书。但是要孩子们看这种名著又谈何容易呢？！

那我就花时间自己先消化。生活和工作的忙碌，还有自身的惰性都成了我阅读上的障碍。我去图书馆借来这书。看了一个开头，事实上故事非常好看，就像电影一样。讲述一个孩子的苦难和成长故事。故事从课堂开始，十二岁的保尔在学校里捣乱，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。由妈妈领回家，并在食堂里找了一份杂工。从此他过着苦难的生活。故事由此一点点铺开，小说的文笔非常精妙，叙事精彩而吸引人。后来我想到了，用手机找到喜马拉雅的音频，还真的有名家朗读该名著，这下好了，我可以更顺利的阅读了。音频非常好听，就像在电影院里看电影。使得我尽管有空听的时间有限，却时时惦记着。。。。。

   几乎是和乐乐远远同龄的主人公保尔，更能够引来孩子们的共鸣。我想我把此书推荐给乐乐应该不是问题。但是我错了，乐乐看了两页就停止了。我问原因，他说嗯好看！

   那为啥那么不看了呢？ 

 他没有给我答案。但是我在观察中看出来了。因为周围诱惑太多，时间有限。他情愿看金庸，看哈利波特，再者就是玩游戏或是和远远各种玩耍。。。。。。

怎么办？难道我只不过是我的一厢情愿？！孩子真的不可能去阅读这样的名著。不，我不能就这样善罢甘休！

   有妈妈和我分享孩子读书的问题时提到，基本在阅读上，妈妈和孩子各自选的书都会有冲突的，妈妈喜欢的书孩子不喜欢；孩子喜欢的妈妈又不让看。于是妈妈们发出哀怨：我家的孩子就是不爱看我给他的书（通常是有名的名著）。普天之下，谁不知道看名著好呢！但孩子死活不看，妈妈们也算束手无策啊！但是，我同时又想到，让孩子看书就像小时候给孩子吃饭，有营养的东西不一定好吃，但是却是必须吃的，可孩子通常不喜欢吃。零食很好味但却没有营养，也不一定要吃，却倍受孩子们欢迎。难道就因为这样不给孩子们吃正餐有营养的东西而一味吃零食吗？很显然不可能这样的。大人们会想尽各种办法让孩子吃有营养的好的食物。那么看书也应该是这样，人的生命时间是有限的，孩子看书就要给他看好的书有营养的书。于是，我继续想办法，白天想，晚上躺在床上也在想。。。。。。

   夜深人静，孩子们躺在床上和妈妈道晚安就要睡觉了，我看着好时机来了。拿出手机放在桌子上，开着早已准备好的音频，小小声量，什么也不说，然后我小心的退出睡房。。。孩子们没有任何反应，听着音频，听着听着很快就睡着了。。。。。 

   第二天一早， 在收拾书籍物品准备上学的时候，我问乐乐，“今天你带书去学校看吗（他总会带书去学校有空时看）？”

   他说，现成的几本《寻找雨儿》，《天龙八部》等都看过了，没书可带了。我一听，机会又来了。我赶紧从书桌顺手拿出几本乐乐还未看的书，是从图书馆借来的。其中有一本便是《钢铁是怎样炼成的》，摊在乐乐的面前问，“还有几本没看完的，你自己挑一本带去学校吧！”

  呵呵，不出我的所料，正在吃早餐的乐乐用嘴努了一下，指着那本《钢铁是怎样炼成的》说，“就带那本吧！挺好看的！” 

   我一阵狂喜，耶耶！我成功了！这个从小就被妈妈忽悠着长大的孩子始终没有逃出过我的手掌心。当然，我指的是阅读上的手掌心。然后，我又有了一种强烈的等待和期盼，盼着乐乐与我分享他读过此书感想。

 接下来的一个晚上，有一件很开心的事，临睡前，躺在床上远远对我说，“姑，我们要听那个“男孩”的故事！”远远想听故事又说不出故事的名字也讲不出主人翁的名，只好用『那个男孩』来代替。 

我还没有来得及回应远远的要求。乐乐笑话远远了，他说，“哎呦，远远，什么男孩的故事呀？！那个男孩是保尔。你想听的是《钢铁是怎样炼成的》！”乐乐说得远远连连称是是是！说完两小儿期盼而安静的躺在床上，等着我帮他们打开音频。。。。。。  

听（看）到孩子们的这些动静和对话。我心里一乐，我一早知道远远说的是什么，我也知道那个男孩是谁。我的心里一阵赞叹，孩子是多么的可爱。你给他提供怎样的环境，他就会逐渐变成怎样的人。我多么希望孩子们能有更多更多如此美好的时光，我相信今天的点滴积累，会在他们的心间烙下美好而又意义的记忆，这一切终将成为孩子们成长道路上珍贵的精神财富。

又一天，乐乐已经到了该去中学参加初一适应班的时候了。我找乐乐谈心，说：“乐乐，你已经是准中学生了，不能再只有玩了。要多看书，看有益的书喔！”（其实乐乐从小看的书都很有益喔）。中学已经在暑假里提早布置了暑假作业，中文的暑假作业便是要求写读书笔记。

乐乐也同意我的观点，我建议他把《钢铁是怎样炼成的》看完写读书报告，他用两天看完后，郑重的对我说，“妈妈这本书讲很多话题比较敏感，现在香港的事态有点乱，我觉得我的读书笔记目前不太适合写这本书！现在我不想写这本书喔。以后再写吧。”

我欣赏乐乐识时务，知轻重。我说，“好吧。”我同意乐乐的说法，他可以深思熟虑，不是对妈妈言听计从，我也尊重乐乐的意见。我说你就先写一本你以前看过的书，今晚趁有点空余的时间，可以写一写，但是不能像小学那样一两句话就搞定，要认真考虑一下自己应该怎么写。乐乐真的很认真也很迅速的写起来，我在他的旁边码字，都可以听到他写字时的刷刷声，不到十分钟，他就真的写完了，我一看，乐乐写的是《三体》之一的《黑暗森林》这是第三次看的书。要求写100字，乐乐足足写了200多字，而且行文流畅，把自己看书的经过，对书里故事的理解和想法都交代的很清楚，也写出了自己的真实感受，在我看来，今天乐乐非常完美的完成了中学的第一份作业。我赶紧记录下来，这都是成长的最好记录。