（2019-03-26）
这是一个普通的日子又是非同寻常的日子，我想我把它记下来，给乐乐留一份无比珍贵的回忆。这也是童年里的最后一次考试了。承上启下，考试本身重要与否并不重要，重要的是考试背后的真相。。。。。。
乐乐终于考完了最后的一次呈分试！他依然贯彻自己在小学阶段的考试模式，几乎是裸考。我悄悄的把乐乐的考试称为”三无考试“即无补习，无复习，无刷题。由于每天考一科，四天考四科，都是只要去学校半天，所以考试的四天里，乐乐悠闲有余，他不是在看课外书，就是玩耍发呆，不是玩乐就是在帮妈妈跑腿买这买那，又或是在允许的情况下把玩游戏，考试的日子跟平常没有多大的区别，反而是空余的时间更多又多出一份轻松自在。
这是小学阶段的最后一次重要的考试，这次考试的成绩依然决定着同学们升中学的去向以及是否可以进入好的中学。也可以说是决定命运的一次大考。
学校会在考后把学生的成绩呈给教育局（所以叫呈分试），然后由教育局依据学生的成绩高低来编排学生升中学的次第，并分成三个级别，分别为级别一，级别二和级别三，也就是通常说的BAND1,BAND2
和BAND3。成绩最好的学生便会被分类到级别一的A水平，也就是通常人们说的BAND1A或是BAND1头（乐乐有幸被分类到此级别）。以此类推，最差的成绩大概就是BAND3B或是BAND3尾。这也就是我理解的升中的成绩分类法，好像很复杂的事，其实是很简单的事情，说白了是以考试的成绩把学生分成几个不同的123等级来分派相应等级的中学。但是具体的说法和做法却是相当的繁琐，这其中的各个程序我也是在很长一段时间里才搞清楚来龙去脉.但是，我想我在这里还是讲得不够清楚。升中繁琐和复杂，也许只有经历过的家长才能真正的知其味，解其意。好在这一切对我，对于乐乐仿佛已经不再有意义了。随着他的中学基本确定之后，这次重要的升学考试虽不能置身事外，却可以抱着无比轻松惬意的心态，甚至可以隔岸观火，又或者冷眼旁观了。不管怎样，我和乐乐用日复一日的坚持不懈换来了今天的这份淡然和从容，心中甚为感恩！
知道情况的家人又或是同学的家长在考前总是『调侃』乐乐，说这次考可以完全不理会，随便考一下也无所谓，反正成绩好与否也影响不了乐乐的中学。”他们“甚至”怂恿“乐乐不用考了。还提醒乐乐可以在依然要紧张应试的同学面前威风一番云云，以示乐乐好像多了不起。但是，我也早就未雨绸缪，考前，我找乐乐谈心，我对乐乐说，凡是考试都不能掉以轻心，依然要全力以赴，甚至不容有失！甚至比以往任何一次都要来得重视。乐乐非常懂事的频频点头，他赞同我的看法。他说，学习的目的不是为了考试，但是考试却一定要重视。考试也是学习的一部分，作为学生就应该以学习为重。所以他依然想把小学的最后一次考试考好。和其他的事无关。有了乐乐的话我便是一百个放心，我知道他如君子般的一言既出，会尽力做好自己本分的事。所以旁人再在乐乐耳畔吹什么东西南北风也就无关紧要了。
说回乐乐从考场上回来，他的第一句话总是愉快而轻松，他说，“妈妈，没问题，我想我几乎可以确定我大概可以得满分！”听了乐乐类似的话，我总是偷笑，这种孩子气的话在很多成人听来是一定要责备孩子的。哪里就如此的自大骄傲，才刚考完，你就确定自己可以得满分？！大人总是要数落孩子如此的自不量力。但我却有不同的看法，我开心的摸了摸乐乐的大脑袋瓜，称赞他并给予他支持，我相信他的话里不但没有半点的自高自大，相反是一种难得的自信和笃定！
当乐乐从英文科考场上下来时，他又说，“妈妈，呼～我想我的作文写得太好了，我一开头就停不下来，考试只要求写一张，我竟然一口气写了三张！而且写得很开心喔！”呵呵，乐乐的这些考试后的话又值得推敲。尽管在考场上的作文字数多并不代表可以得更多的分数，有时还可能因为写了太多无用的废话或是不必要的东西反而要失分。但是，我听了乐乐的讲述还是挺高兴的，他的开了头就停不下来，非常孩子气的考试形式，他还没有意识考场上应该有技巧应该掌握时间，但是我觉得这些倒是不必着急让孩子关注。虽然由于学校规定历来的考卷都不能外传，我无缘看到乐乐的考场作文，我却要为乐乐点赞。难得的是，他有自信，他对于英文写作的的热忱和动力。我想这些原生态的能力才是至关重要的，这我应该尽力为孩子庇护的地方。某种程度上，这种能力才是实力。而且我要肯定的是乐乐这些年来，如果没有李岑老师几本英文原版书的学习底子，他不会有今天的这份水到渠成的自在。所以每次他在英文科的良好表现我都会在心里感恩我们在适当的时机遇见了合适的李老师的英文原版书。我们用坚持和努力换来了很多家长难以理解的轻松和自由。也使得乐乐在英文科目的学习保持一种强劲的势头。
另外，数学科，乐乐说检查时发现了一两个错题并及时自我改正过来，失而复得，使得乐乐回家说起自己的险情时心情大好，直呼这下好了，大概可以满分了小学数学的考试，他从最初的有时因为不知道考试时安排时间的重要性而导致题目做不完，到即使做完题目宁愿趴在课桌上看天花板也不知道要检查一下，再到即便知道要检查也是无可适从，不知从何查起，最后到今天他已经能熟练的掌握时间，并能迅速查到错处从而改正，这一路走来，就是一部活生生的小学数学进化论。我知道这与能力关系不大，反而是和孩子的年龄和心智成正比，所以很多事都是时候未到而已，急也急不来的。有很大一部分家长就看不了孩子的这种和乐乐类似的不懂事，总是要及时的加以改善给予纠正，结果却是适得其反，孩子的成绩往往不如家长的预期，而后家长又不能反省自己的无知而把责任怪责在孩子身上。后果也就可想而知了。我发现乐乐在数学科目上的应付是随着年岁的增加慢慢的变得老练自如。数学从来都不是乐乐的强项，我却从来都是对他的数学科目保持一颗淡定的心。那不是盲目的放心，而是基于对乐乐的了如指掌。
虽然分数没有出来，我也不确定乐乐一定就可以每科目都万无一失，但是我宁愿在他的每个科目里找到他的闪光点，今后的中学考试还有很多，我想他要学习的首先是应考的心态和能力。所以，此刻，分数和成绩已经不是最重要的事了。
今晚我要八点半才下班，不能和孩子们早回家，考完试的乐乐和远远先回家，乐爸爸做饭给孩子们，饭后还是照样朗读原版英文打卡，写硬笔书法。帮远远温习英文默写，还帮我洗了一大桶衣服，收叠衣物。又收拾了自己的书包。才看一会儿书就先睡觉去了。虽然，乐乐并不是完美小孩，但对于乐乐，我真的是无可挑剔了。
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(2019-03-27 23:13:55)