让孩子写书法，学的是什么？

      2015-08-16                乐乐7岁8个月11天                     图文/乐妈妈原创

       暑假里，和乐乐一起看了《功夫熊猫2》，熊猫阿宝的师父一句台词让人念念不忘，当阿宝如愿成为武功盖世的神龙大侠时，他的师父却总是对他说，“你要学的是如何静心来，什么时候学会平心静气，才是真功夫的最高境界。。。。。。”后来，阿宝用了很多的时间去体会和领悟师父的这番话，也经历了种种波折和历险。。。。。。最后，终于开悟，学会了如何保持平心静气，以静制动，凭着非一般的定力四两破千斤战胜了孔雀天王沈王爷，赢回了属于他自己的胜利，并解开身世之谜。

        说这事好像不着边际。其实不然，突然间，我发现，我对乐乐所有的努力和教导，原来都是要求他能坐得住，能静下心来，把当前的事情做好。就像阿宝的师父所说，要学会静下心来。所谓宁静致远，时下的孩子尤其不易，他们早上一睁眼就必须面对各种各样的吸引和诱惑，如果没有练就他们拥有一颗淡定的心，一个从容的性格，那么这条学习之路恐怕会变得荆棘满途。

        从小我一直都有让乐乐学好书法的想法，希望他不仅仅是把汉字写好，更学会欣赏汉字的艺术美。通过学书法的过程，探究汉文字的根源从而认识汉字的博大精深乃至五千年的灿烂文化。古老汉字的进化历程也是民族的演化历史。每个汉字都积淀着中华几千年文化的睿智和精髓。值得每个孩子好好学习。

      于是，我决定让乐乐从小篆学起。从书法的源头开始。然后一路学下去。把历代的书体都学了一个遍，也就等于学习一遍书法的历史，在几千年的文明里走了一遭。起码也能陶冶情操。但想是一回事，做又是另一回事。只想不做也是白搭。别说是小篆，我自己就连楷书都不到半桶水。在这个不中不洋的地方，要找个合适的书法老师也不是很容易的事。据说当今的名校或是国际学校还是比较重视中文和汉字的书写。但普通学校的中文还是在普通的水平。几乎不可能指望学校里的中文老师会把孩子的书法调教好，也无法全怪老师，老师一天到晚面对一大班的学生，能个个交上写清楚明白的作业就已经很不错了。所以只靠自己，靠家长。

       有一次，我在某文化中心里看到一个教小孩学书法的广告。欣喜不已，我想堂堂的文化中心里的书法课总会比外面随便私人开设的要正规得多。便很高兴地拨通了广告上的电话去咨询。对方非常热情的邀请我假日带孩子去参观他们的书法和画画课。说是和老师面谈后再决定是否报读。十分到位体贴的服务让人倍感亲切和轻松。我兴冲冲地拉着乐乐依照约定的时间到达那里。在一间不大的教室里见到了一位笑容可掬的中年女老师，她正在给4 ，5个孩子上国画和书法课（两种课同时进行）。热情的打过招呼后，老师边教孩子边和我交谈。她一再强调她的课程非常符合孩子的特点，并且可以配合学校的需要来教孩子云云。我不知道她说的学校是指哪一种学校，本来这里学校的种类就非常的多样化。但是就像乐乐的学校就根本没有书法课。那位老师在说明了她的教学方法和方向之后，就有希望我当场报名让学书法的意思。甚至当天就可以让乐乐留下来开始学第一课。但我还是比较谨慎。我趁谈话的空档观察了教室的四周。不看不知道，一看吓一跳。本来就不大的一间长方形的教室几乎只够安放那张用来教学的同样是长方形的大桌子，再加上供学生坐的几把凳子。除此之外，这个教室几乎是空空如也。四面雪白的墙壁没有挂上任何字画和装饰。只见墙角的一张凳子上不太整齐的堆放了一大叠学生写作过的字和画，还有一些文房四宝之类的用具。原来，我终于明白了，这种老师没有固定的教学地点，这个教室只是他临时向文化中心租借来的，当上课时她自己从外面带来所有的用具。当下课他就得收拾所有的东西离开，因为下面时段还有人租借这个教室。弹丸之地，寸金寸土，空间有限，这样租地方倒也情有可原。

       但接下来看到的一幕幕却让我打起了退堂鼓。因为老师和我谈话时总是打断了她当时正在进行的教学，几个和乐乐一般大小的学生在一旁学水墨画。老师开始让他们自己先画起来，但是画了几下，那些孩子就停笔看着老师，等着她的下一步指示，老师在我和谈话的空档里指导他们下一步该怎么画，画哪里，用什么颜色。孩子们便照做了。画完又停笔，抬头望着老师巴巴的还在等待老师再下一步的交代。然后，老师又利用时间再指导，孩子们才又接着画。就这样断断续续，画画停停，我看到那些作画孩子的脸上几乎是全程没有什么表情，没有惊喜，甚至没有语言。就像是一个个仅仅会画画的机器，而老师就像那个操纵这些机器的司机。当他们画好一幅幅的画，得到老师的首肯，心平气和的接着画下一幅时，我也早已下定决心，那就是起身告辞，拉着乐乐桃之夭夭。我情愿不学这样的书法，也不愿把孩子交给这样的教学机构。但是眼下正值暑假，又有多少这样的的机构心安理得的收着学费教孩子所谓的才艺，多少家长花银子买的是安心和虚荣心。坑的却是祖国的花朵！

       既然无处可寻觅，我只好拉着乐乐回家闭门造车。想想不就是小篆嘛？！说来不简单？!我在网络上收集资料，也花时间研究一番。发现，小篆，只要把那个最基本的『中锋横』写清楚了。不就事半功倍了嘛？想来小篆还是相对简单，笔画较少，变化也不像其他书体那么多样性。于是，我买了纸和笔让乐乐死心塌地地画『中锋横』，我什么都没有教，只是买了一本《峄山刻石》和一本《说文解字》让乐乐像玩儿一样的画中锋横，没想到呀，这一画就是一年。当然，不是每天画，只是每个星期画一两次。每次画一个小时左右。真是磨刀不误砍材功。画到最后，他竟然无师自通也知道什么是逆入藏锋起笔，什么是回锋收笔。还知道如何欣赏小篆的笔划是否写得到位。后来，竖画，弧线和圈圈，所有小篆的基本笔画就一通百通。竟能自己把这些笔画连成完整的小篆字体出来。实在也给了我不少的惊喜。当然，乐乐看着自己写出来的小篆也笑了，他说：“妈妈，我写的字真像古代的字，真像李斯的小篆！”那天，乐乐在练字时，我无意中放了一曲中国的古典乐曲，他在曲声中写字，他突然告诉我妈妈，我觉得这样的气氛很适合，我感觉很舒服和放松，我喜欢这样的环境。我觉的写书法真好！“然后，他就在乐曲中练了一个多小时的小篆。对他来说，也许这时的写字已经是一种享受了。这一切是多么的神奇！有点无为而治的无心插柳。也许，乐乐写的字还非常的幼稚，但是，对他来说已是不容易，因为，没有真正的老师，只有我这个半桶水的妈妈指手画脚，还有就是万能的网络。可以说这些小篆是他自己平时的体会写出来的。当然，笔画上还有很多的不足，但他对于字的结构还是安排得相当到位。说起小篆，看着容易，当我提起笔自己试着依葫芦画瓢时，心里一下凉了一大截。我发现它是那么的难写。我无法掌握那些字的结构和那些弯来绕去的弧线和圈圈。感觉压根儿不是在写字而是在画画。所以我发现孩子的模仿和领悟能力比我强得多得多。不信，你拿毛笔画个小篆试试。而乐乐能一下子写出比较成形的小篆主要的功力还是来自这一年来的『中锋横』的练习，这是基本童子功。写了一年，而这才是乐乐学书法的起步，希望，乐乐继续努力，但愿会有更好的因缘际会来成就乐乐的好书法！

                                                               去年暑假正在练字的乐乐

       让孩子学书法虽好，但要真正的坚持练习对于孩子来说是非常沉闷的事。所以必须绞尽脑汁，千方百计使得孩子始终保持轻松和快乐，这是一路坚持的基础，其实不只是学书法，学任何东西都是一样的道理。

       就像上图中的中锋横，乐乐画呀画，画了一年。我曾经看过梁冬的《国学堂》他和林曦对于书法的探讨中，林曦建议初学者把这一横先练三个月，这是基础的基础，果然非常好用的方法。

                                                                   （惟  功  崇等字）

                                                                 

                                                                （学海无涯）

         虽只是入门阶段，但这些小篆对乐乐来说已是很大的进步和飞跃，我在微信发了乐乐书写的小篆，并写下：『感谢万能的网络，感恩勤奋的孩子。』意外的，得到了许多的赞赏和祝福，在此一并谢过！我们会将这份鼓励化为动力，继续前行。感恩，惜福！！

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