再谈择校，小学生妈妈的心路历程（二）

         2014-01-16                 乐乐6岁1个月11天         图文/乐妈妈原创

    前文谈到乐乐入了小学，很幸运的遇到了一位有爱心，负责任的班主任。开始展开他快乐而丰富的小学时代。结束了幼小衔接。本来，择校也不再纠结。

    但就在乐乐一年级上了将近一学期时，因为搬家，离学校很远，我们不得不转校。择校的难题又一次摆在了我和乐乐的面前。乐乐读幼儿园时也曾经历过一次转校，那时才3，4岁，不解离别之心伤，那次转校相对轻松了些。但今天的孩子不同往日。当我第一次提出我们必须换一家学校时，乐乐立刻抗议。而且理由充足。他大声抗议，“妈妈，我一定不要转校！我在这家学校很开心，有很多朋友！我转校了就看不到我的好朋友，又没有办法和他们一起玩。我如果到了另一家学校，谁都不认识我，我也不认识谁，怎么办？！我的朋友会想我怎么办？我想和我的朋友玩，怎么办？。。。。。。”我只要一提到转学，乐乐便很生气并连珠炮式的发表他坚决不转校的心声。说着说着眼泪也跟着冒出来了。搞得我一点办法都没有。甚至不敢再在他的面前提转学的事情。

    花开两朵，另一边厢，我依然暗地里留意可以就读的学校资讯。社区组织为即将转校的家长和孩子提供了比较全面有用的学校信息。几天前，我带乐乐去参加了一场也是有社区组织举行的居住该区的中小学展览巡礼。家长可以通过这个为期半天的巡礼对自己合适的或心仪的学校做更全面的了解。经过斟酌，我选定了两家小学进行比较，这两家小学离家都非常近，十分钟左右的走路程，而在硬件上，两家学校不相仲伯。全新的校舍环境良好。我需要更多的了解这两家学校的教学情况，并判断乐乐更适合哪家。

    这两家学校（A小学和B小学）并排在两个展区。A小学派了好几个老师子现场驻守，那些老师非常的热情主动，每当我家长经过他们的展位，老师便会上前介绍他们学校的情况，并派发资料让家长了解更多的信息，他们甚至一再建议家长当场留下孩子的基本资料和联系方式，以便安排孩子近日到校考试，争取被录取。他们还在现场派出外籍教师，摆出了临时课堂，让外籍老师即场开课，为到场的孩子们上英文故事课，吸引了好多小朋友（包括乐乐）坐下来听故事。外籍老师夸张生动的课堂引得孩子们不时传来笑声。还与孩子们进行愉快的互动。他们学校的展区气氛热烈。现场大多是带着小孩子来参观的家长，学校这也算是很贴心的一个安排，孩子们开心的坐下来听故事，而家长才得以有空闲对学校作出更多的了解。

    而紧挨着旁边的B小学则采取截然相反的一种态度进行他们的展览，长长的展览桌上只是整齐的放着两叠学校的宣传单张和两台播放有关学校的各种文字及图片的电脑。展位上只有三两个老师坐在那里，如果家长没有主动上前询问，他们几乎是就近递上一份学校的宣传资料给参观者就完事，没有多余的一句话。如果你问他能否报名这家学校，他们便会很礼貌的告诉你，现场不能报名要等到2014年6月份才上网看看是否有名额，才能报名参加考试和面试。这家学校给人一种不愁没学生，高高在上的感觉。不过，与A小学派出外籍老师现场展示不同，他们的做法里，也有一个引人注目的亮点，他们派出分别是二年级和五年级的两个女学生代表，她们穿着整齐的校服，穿梭在自己学校的展位前，向家长们派发传单.她们彬彬有礼，举温文尔雅，谈吐大方得体。而且不厌其烦的给家长解释各种提问并在交谈中始终保持着笑脸。这两个学生代表以一种现场说法的方式向家长诉说着这家学校的教学成果。

    就在乐乐开心的听完外籍老师的故事课，他满意的跟着我走出展厅。因为我没有告诉他这次是来找学校的，只是说带他来参加游戏。他没有怀疑我的动机。孩子有得玩就开心，他愉快的向我诉说刚才如何与老师互动以及得到老师的夸奖。我一边应付着乐乐的问答，另一边却得面对艰难的选择。这样的两家学校摆在面前，到底我该如何选择，乐乐又将何去何从？ 希望亲们可以给点意见。行文至此。结局如何？！就连我自己都拿不准，好在离转校还有一些日子。或许时间可以解决问题。。。。。。

                   孩子们专注地听故事，乐乐站起来与那位高大帅气的外籍老师互动。

                                以下图片：乐乐在运动与玩乐

                                     再见啦！

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