早识字的孩子描述第一堂语文课

    2013-09-10              乐乐5岁9个月5天                图文/乐妈妈原创

  （前言：语文是各科的基础，可见学好语文的重要性，又鉴于乐乐学前大量的亲子阅读，已经有相当的识字量，我很想知道他一开始上语文课的感觉，这第一堂课对他也许有着特别的意义。故今天特地记录了他的第一堂语文课）

    不知道别的刚上学的孩子回家都会给家长如何汇报他们在学校里的情况的？反正到了乐乐这里，才刚上了几天学，几乎每天回来说的都是好事：

    第一天，说是老师欣赏他会回答数学题，给了他一张奖励的贴纸；

    第二天，说的是他当上了组长，负责数数（同学的数量和功课的数量）；

    第三天，又说，有同学在课堂上大声说话，让老师批评了，而他自己没有这样；

    第四天，又有俩男同学在走廊里吵架了，让老师说了。

     。。。 。。。

    今天，放学见面时，又说了，妈妈我今天书读得最棒，我坐得很直，手放在前面，又指着字，很大声读（课文），老师夸我了。

    这才没上几天学，好事倒是让他给占尽了。虽很想知道乐乐诉说的是否真确。但家长又不能跟着孩子去上学，想知道也看不到，也就暂且信其有，看着孩子每天开心走入校园，这比什么都重要。

    再说到乐乐在课堂上朗读课文，我看过他们的语文书，知道他们开始上第一课。那是只有几句话的一篇描述孩子第一天上学的小文字。我好奇的问乐乐，“哇～～你这么棒，在课堂上读书读得这么好，妈妈听了真为你高兴。这是很令人开心的事，希望你继续努力喔！但是妈妈很想知道，今天这篇文章你跟老师读了几遍才会背的呢？”

    乐乐却答，“没有几遍，我自己就会背了，我看了就都认识了，会背了。”他好像突然想到什么，“啊！～～妈妈，我还会用普通话读这篇文章，我来读一遍给你听？！”说完不等我回应就机关枪似的用普通话读了一遍给我听。他说，我自己会的，老师没有教普通话。（课堂上是用粤语读的课文）

    回家后，我再一次看了那篇课文，才猛醒，对于乐乐，这篇文章实在是没有半点的难度。他不用读就都会了也是事实。但我更高兴的是看到乐乐并没有因为自己已经懂得那些内容，就对课堂的学习没有兴趣。反而常常回家后对他的课堂生活津津乐道。乐外婆也说乐乐好像刚上学每天都很开心，看来很享受他刚开始的小学生活和学习。而倒是因为课堂上表现突出而得到来自老师的赞赏和奖励。这构成一种良性的循环。使得身心愉悦的孩子更加的好学和上进。希望能继续保持良好状态喔～～

                            这是乐乐第一次课堂上的语文作业！

    发几张乐乐学校的图片，这只是一家中等的小学，但因为是新的校舍，环境较好，学校处于生活小区内，治安环境也相对较好。很大的遗憾就是必须坐两站车才能到达，没有达到我想要的可以步行上学的想法。

乐乐的教室在二楼。

中午在学校吃午餐，一年级要老师陪吃，乐乐说老师就坐在黑板前讲台的桌椅上和同学共进午餐。

                开学几天，几乎天天下雨，乐乐打着大大的雨伞上学。

    上了将近两个星期才开始有实质的功课可做，乐乐倒是主动积极，放学就直接在学校有盖操场的课桌上就独立完成了。倒是让我省了不少的心，今天早上上学路上遇到他同学和妈妈，她跟我诉苦，说他儿子就那点作业，昨晚就忙到12点才睡觉。我很惊讶，那么少一点作业要做到12点？！后来了解才知道，他儿子下午放学就到外面玩，又因上学早上起得早，到了4，5点就困得不行，然后回家睡到晚上十点，吃了饭才想起要做功课，结果就搞到深夜12点了。他妈妈帮他背着大书包，手里拿着一个吃了一半的面包，满脸苦容说，这今天早上又起不来床，早餐也来不及吃，只能带着面包一边吃一边赶路。。。。。。看来，培养孩子有规律的生活作息习惯对上学有着极大的帮助；早识字和良好的阅读习惯也是顺利入学的不二法宝！

一个良好的开始，希望孩子能有一个快乐无忧的小学生活～～

                                            再见啦～～

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