幼儿园老师该教会孩子什么？

2013-05-26   乐乐5岁5个月21天                                            图文/乐妈妈原创

      （上图是乐乐吗？当然不是？为什么今天不用乐乐的照片，看了文章自然就明白了）

    乐乐的表弟远远5岁2个月大，从小和乐乐一起玩耍。他们的老师曾说，这两表兄弟虽一起长大，都是很聪明的孩子，性格却不一样。

    平时，每天晚上，我教两个孩子读《论语》，乐乐很听话，也很专心，他总能按照我布置的内容完成得相当出色。每次教新的内容，乐乐常常跟着我念过数遍就能通读甚至能背下来。而远远却不同，他也能安心坐下来读书，但总是比乐乐要调皮些，读书时常想着花样搞点小动作惹人生气，看似漫不经心，心不在焉，可到最后，他也常常一鸣惊人，一下子就把教的内容一字不落的背出来，也给人带来惊喜，可见每个孩子的特质都是不同，世上没有完全相同的两片叶子，

    远远正在读幼儿园中班，他上的幼儿园是乐乐以前上的，后来乐乐转学了，表弟仍留在那家幼儿园上学。而他班主任也正是原来教乐乐的陈老师。

    那两天，远远妈妈没空，让我帮忙去接远远放学，因为是乐乐以前的老师，有时我偶尔去接远远，和老师见了面总是亲切了些，会聊起乐乐在新学校的情况。但那天，老师见到我时，没有了平日的笑容，而是一脸的严肃：“乐乐妈妈，今天，有一件事非常严重，请你回去一定要代为转告远远的家长！”

    从老师的语气里，一下就能感到一定有不小的问题，而且很严重。老师随即拿出两个圆形的塑料片，一片是红色，另一片是黄色（我不知为何物），解释道：“这是小朋友在课堂上玩的，这些玩具，平时如果小朋友玩过之后，老师会示意他们放回原处，自己收拾好，但今天这两个东西却是在远远的裤袋子里被发现的。我们已经问过远远，为什么这些东西会在他的口袋里，是不是他拿的？但他说不是他拿的，是它们自己掉进他的衣服里的。也问过其他同学，没有人拿过放进去远远的裤袋。”

    很显然，远远的说法不能说服老师，也不能说服任何人。难道这东西长腿，自己会跑进裤袋子？！老师说这是学校不能允许的行为，如果真是他拿的，孩子可能觉得这玩具好玩，想拿走也是有的（小孩子还不能理解擅自把东西拿走这种行为的严重性），但只要承认错误，让他明白不能做这样的事也就好了，但这次是远远拿了，竟还说不是自己拿的，错上加错。但此刻面对老师和我，远远却一口咬定是东西自己掉在衣服里的。连我听了也有点生气，这孩子怎么能做出这样的事！

   当时老师请我在走廊上坐着等一会儿，她想再给远远最后一次机会，让他再想一想那东西为什么会在他的裤袋里？可是，五分钟过去，远远站在那里，任凭老师如何问，他还是摇头，说不是他拿的。眼里总是带着惊与恐。事已至此。也无可奈何！老师让我带回去让家长好好和孩子谈谈这事，希望下不为例。

    从幼儿园出来，远远不曾露出过笑容，一路上闷闷不乐。事情似乎一清二楚。不止是我，恐怕连老师已经在这件事上给远远贴上了标签。只是那个字还没有说出口而已。《弟子规》里说，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。这样的事实在让长辈痛心，只是孩子还小，得小心处理。回来后，我没张扬，我知道如果我在老人们前说出这事，那爷爷奶奶们必定大为紧张，对远远兴师问罪。于孩子无益。我只将事情如实转告给远远的妈妈，只有妈妈才是最了解自己的孩子。当然，远远妈妈听了这事，也是相当的生气。。。。。。事情也就这样尘埃落定了.

    第二天，还是我去接远远放学，远远的老师见到我，大老远的就叫住了我。她笑着说：“乐乐妈妈，昨天的事要跟你说一下。这事老师们今天又了解了一下，已经证实那两个玩具确实不是远远拿的!原来是老师误会了远远。真的不好意思。老师也给他道歉了。希望也和远远的家长说一声。”

    老师的话让我有点茫然，怎么昨天和今天的说法大相径庭，完全不同？！

    老师接着说："昨天，玩这些玩具后就是午睡时间，小朋友要把玩具收拾好，然后集体上了洗手间才上床睡觉。应该是走的匆忙，那两个玩具不知什么时候掉在远远的衣服里，等上洗手间时，就从衣服里掉了出来，远远捡起来，放进自己的裤袋里。当时也有同学看到掉在地上的，远远捡起后就午睡去了，因为东西很小，只是两个小小的塑料片，不易觉察，睡醒后就忘了拿出来了。”

    真相大白，远远终于『陈冤得雪』。走出幼儿园，远远脸上有了灿烂的笑容，他自豪的指给我看他胸前的一张贴纸，说是老师奖励的，因为今天表现非常好！和昨天放学时完全两个样，看着天真的笑容回到孩子的脸上，我心里多谢老师能明察秋毫，还孩子清白。我想今天得好好奖励一下远远，也为了自己的愧疚，不该那样怀疑远远。

    平时，我给乐乐设了一张记录表，为了表扬他一天里的好事，每做一件好事就能得到一分，通常是在晚上时记录，远远看到了，也要求要给他加分。我也就帮远远也做了一本。能不能得到加分这样的事，让孩子们非常上心，我的那张『一周表现记录表』使得孩子们变得更加努力和上进，为的就是晚上可以在记录表上多得一分。每当计分的时刻，孩子们总是绞尽脑汁，努力回想这一天里的好表现，然后要求我给加分。无非都是些生活小事，比如，功课做得快又好，吃饭吃得好，自己事情有自己做，有礼貌等等。一天晚上，乐乐因表现好，连续得了7分，在一旁乐不可支；看得远远羡慕不已，轮到远远计分，他想了很久，说自己吃饭乖，做功课快又好，没有捣乱。。。。。。可说了几项，还是不及乐乐的7分。他心有不甘啊，最后他眼前一亮，“啊，有了！我今天有大便和小便！也可以加分！”开始我哈哈大笑，这个不能算，大小便哪能加分啊。远远锲而不舍，努力为自己辩解着:"但是有大便和小便也很乖的呀!是不是呀？"看着远远，我想想也是，对于小孩子来说，要能吃，吃得好，吃得香，才能做到二便通畅不是？这应该也是好的现象，于是我也就答应在记录表上给远远加了一分。这一分给了孩子满满的骄傲和满足。

    说回那天从幼儿园回家的路上，我对他说：“远远，那两个玩具不是你有意拿的，老师问你，你没有说假话，因为确实不是你拿的，对吗？但是老师今天查问清楚了，知道真的不是你拿的，老师误会你，也给你道歉了，你也没有生气。而且今天在幼儿园又表现很好。老师还奖你贴纸，这一天你过得很开心。所以，晚上你可以再加一分喔！”我的一席话，激起了远远满腔的热情，开心而激动的说：“是的，我今天在学校吃饭也快，睡觉也乖，还收拾玩具，写字写得很好，我表现很好，今晚可以加很多分喔！和乐乐一样多！”“嗯，那是当然！”：我夸张的应声附和着。。。。。。

    对于孩子，哪怕事情再小，对孩子的影响都是十分深远。真的需要家长和老师适时科学的引导。远远的幼儿园是一家历史悠久的幼儿教育机构，虽然地处闹市，在硬件上有些逊色，但那里的老师很有经验，非常用心。从这件小事也可见一二，幼儿园的老师能不能教孩子学多少知识，认多少字都不重要，重要的是老师能否教会孩子如何为人处世。能遇到这样的老师，也是孩子的福气！

                                        下次再见啦！