让孩子学会自己调节不良情绪

2012-09-06  乐乐4岁9个月整01天                               图文/乐妈妈原创

    计划中，本来没有这篇文章的。但刚刚开学这两天，乐乐进了新的幼儿园，也展开了一个新的历程，这几天，对他，对我都是一点考验。我深知，一般情况，人都会潜意识的拒接改变现状，一个人要适应一个全新的环境总得需要时间，需要过程。这对于乐乐上新的学校同样适用。所以我也不强迫他，尽量不给他压力，我希望能给孩子一个宽松的环境，希望能帮助他尽快融入新的学习很生活。

    短短的两天，我看到，也感觉到乐乐因环境转换的心路历程。说真的，孩子的适应能力不能小觑！他在几件小事上的表现给了我不少的感动。让我想第一时间为孩子记录下这些难能可贵的生活点滴。

    话说开学第一天，我为了给乐乐一个缓冲适应期，我没有选择让他独自坐校车，而是改用我亲自送他上学。放学时才让他坐校车回家。但到了第二天早上，才让他坐校车上学。早上起床后他听我说要自己坐校车上学就开始哭了，边哭边理论；“妈妈，你不是说早上上学是你送我去学校的，放学才坐校车的吗?!我要妈妈送，不要坐校车上学，我要放学才坐校车！！”

    我才知道他误会了我的意思，也怪我没和他说清楚，妈妈只是第一天送他上学，第二天开始就要坐校车了。于是，我说，妈妈昨天是第一天才送你去学校，今天你要坐校车去，妈妈要上班会迟到的，等妈妈放假再送你去学校好吗?"

    乐乐却听不进我的建议，还把哭声调高八调。眼泪哗啦啦的往下流。哭得那个叫伤心欲绝～～看着乐乐，我心想这下完了，照这个哭法，今天这个学可怎么上呀？！心里就焦虑起来，但我还是强制怒火，平静的对着嚎啕大哭的乐乐说；“是妈妈昨天没给你说清楚，妈妈只是昨天才能送你上学，今天妈妈要上班，时间关系，你必须坐校车去学校，等过几天，妈妈放假才能再送你去学校。如果你今天一定要哭闹，妈妈要是送你去学校上班就会迟到，到时妈妈的老板就会批评妈妈和扣妈妈的工资，我们就会没钱买很多东西啦！你想不想妈妈让老板扣钱呢？妈妈给你两个选择，一个是（干脆）就不上学了！另一个是你自己一个人想想，等一下再告诉妈妈你的决定是什么？是不去上学？还是要妈妈送而被老板批评？还是选择自己坐校车上学？”

    说完我就忙自己的事，不再理会他，乐乐也很快停止了哭泣，在沉默中洗澡，刷牙，喝水，自己穿校服，鞋袜。坐上餐台吃早餐时，他又开始发话了，这次却是平静的，轻松的；”妈妈，我选择自己坐校车！”听了乐乐这话，我心花怒放！嘿嘿，这正是我要的答案。我笑着问，你确定吗？真的选择自己坐校车去幼儿园？“嗯！”；乐乐用力点点头脸上已写满笑意。“妈妈，我要坐在（靠）车窗看风景！我要和车上的同学说话（指聊天）！”我知道，孩子此言一出，驷马难追！

    接下来，一切就顺理成章，收拾停当，乐乐背上书包，我们愉快的出了门。很快校车到了，乐乐登上校车，坐在窗口的位置，咧着嘴，笑着和我挥挥手“拜拜，妈咪！”车子绝尘而去，留给我满满的感动和依依不舍。

    第二，刚巧是我放假的日子，又能由妈妈送去学校，乐乐又雀跃不已，出门时，他拉着我的手，开始有说有笑。走着走着，他的小手越来越紧，身体也越来越靠近我，低着头，默不作声。我已经猜到乐乐的小情绪了，便问乐乐，是不是今天妈妈可以送你去学校，你特别开心，舍不得妈妈？又担心在幼儿园里会挂念妈妈吗？所以心情很不好？”
 

    我的话一矢中的，直达乐乐的痛处。他眼圈一红，但忍着没有哭出来。我们又停在半路，我用力抱了抱乐乐，说；“妈妈理解你，也知道你在学校想妈妈会很伤心，妈妈也会想你的，你可以想一些开心的事，幼儿园也很好玩不是吗？中午放学就可以又见到妈妈了。”

    “妈妈，我想了（开心的事），但还是不开心，要等一下才能开心！”

    “那好吧！妈妈等你，一会儿等你开心了，我们再进学校好吗？”

     乐乐嘟着嘴点点头，情绪已经明显轻松起来。到了学校门口，我拉着乐乐就要走进，乐乐把身横在我的面前阻止道：“妈妈，我要在门口等一下，等一下开心了再进学校！”我心里偷笑，赶紧躲到一旁，蹲下身，等着乐乐。因为天热，出了一身汗，我帮他擦了擦眼泪和汗水。他说妈妈，擦干净一些！不到两分钟，我还在想这要磨蹭到什么时候才进校园呀？乐乐却早已平静的抬高头说；“妈妈，可以啦！我可以进学校了。”而且是言出必行，背上书包，和我挥手说再见，跟着老师进了课室。。。。。。

     我想，孩子乐不乐意上学还其次，在这些小事上我看到了更为重要的一件事，人生在世，总会有伤心失意时。孩子能学会在短时间里调节自己的情绪，这点比什么都珍贵。

带乐乐买拖鞋，他一定要选这双造型奇特的愤怒鸟拖鞋，他说穿这双要吓死很多人呢！

                





             


再见啦！！