转眼间，可可入园已经一个月了，这一个月来，可可从半天送成功转为全天送，从抵触去幼儿园到逐渐接受，应该说，已经适应了幼儿园的生活，但是还没有喜欢上幼儿园。一个月来，可可在各方面都发生了很多的变化，现在细细数来。

找出哪个是可可了吗？最左边蓝上衣格裤子的那个帅哥，哈哈

自理能力增强

可可在蒙五班，不是最大也不是最小的孩子，大一些的孩子自己吃饭，小一点的孩子需要老师喂食，可可从进入幼儿园的第一天就是自己吃饭的，老师和阿姨都告诉说可可吃饭很好，不剩饭。回到家后可可也是在受了老师的表扬后，时而想起就说：“我不剩饭~我什么都吃，我爱吃青菜”，爱吃青菜是口号，在幼儿园可能盘里的青菜吃了，但是在家里还是不很喜欢吃青菜，偶尔在爸爸妈妈的鼓励下会吃那么一小口。在家里可可吃饭也完全自理，有时候你拿勺子盛好了送到嘴边，人家还说我自己会用勺子，然后把勺里的饭菜抖掉造碗里，自己再盛。上了幼儿园四周左右的时候，老师告诉可爸说可以把可可的罩衣拿回去了，可可不需要，因为从来就不弄到衣服上，嘿嘿。

有尿上厕所可以自己脱下，办事，而后自己提上，独自完成全过程。把裤子正反面摆好放在地上，可可就可以自己穿上。

这个月中的几次跟爸爸起冲突，都是因为他自己能做的事情，爸爸习惯性的为他做了，可可就大怒，哭个不停，嚷着：“我自己能做！”不知道是不是在幼儿园受了教育，自己的事情自己做。其实之前可家也强调可可自己能做的事情就自己做，可小子经常耍赖，理由多多，什么不想走路就说脚落家了，什么玩具不想收拾就说还要玩呢。。。。。。搞得可爸一度崩溃，不知道什么时候该出手帮助。

饭量大增

上幼儿园以来的这一个月，可可饭量猛增，每次接出来的时候，阿姨都告诉说可可吃饭很好，不剩饭，回来后可可还要跟着再吃，而且饭量跟以前一顿饭的饭量相比一点都不少有时还多，看来还是幼儿园零食控制的好。小子的脸蛋也圆乎了！

心理上渐渐接受幼儿园

这个学期刚刚开始可家吸取上学期失败的教训，采取循序渐进法，先半天半天的送了三个星期，刚开始可可是送也哭，接也哭，第三个星期结束后，可可基本适应了半天的幼儿园生活，接送都不哭了，正常了。第四个星期的第一天送了全天后，可可晚上回到家异常兴奋，开心玩耍，大呼小叫，满屋疯跑，可妈当时还以为原来小子送了全天这么开心啊，结果当天晚上睡觉前，可可表达出：“明天我不去幼儿园了”，又跟刚开始送半天的时候一样了，原来小子是在幼儿园整天呆压抑的啊，哪能不送啊，怎么也得坚持啊。又经历了几天的为难时期，可可的抵触情绪渐渐消除，一个星期的整天幼儿园生活后，可可基本适应了。现在早晨可可一起床，看见爸爸妈妈都穿好了衣服，先要问问妈妈：“你上班啊？”得到肯定的答案后，就问：“我要去幼儿园吗？”可爸的回答是：“咱们出去看看，幼儿园开门咱们就进去，幼儿园要是不开门咱们扭头就回家”每次听到这样的回答，可可都“嗯”，其实幼儿园哪会不开门呢，每次去看过后就没扭头回过家，呵呵。

上排，左数第七个，是可可

沟通能力增强，胆子变大

3月28日的音乐课，可可的表现与以往大不相同，得到了陈老师和妈妈的肯定和表扬。以前上音乐课陈老师课前跟小朋友抱抱，沟通感情，可可从来不去，陈老师喜欢可可，有时强行抱起，可可就使出全身力气挣脱，这节课，老师说跟小朋友抱抱，本以为可可不会去，后来发现可可身体有倾向去陈老师那边，于是可妈适时鼓励，可可终于离开妈妈身边，独自一人跑到陈老师跟前拥抱，虽然时间短暂，但是进步太大了，陈老师都惊到了，说道：“这小子主动来了不容易啊！”

课上，从前无论老师的提问可可知不知道答案，人家向来是三缄其口，只看不说是可可上课的原则。这一天陈老师在图片后面贴音乐符号，一共四行，每行都在原来的基础上改动一个符号，让大家来寻找来发现，第一行是一个课上一贯活跃的丁丁主动上前指出，第二行，老师改动后，可可主动到老师那里指出了变化，得到了陈老师的充分肯定和表扬，第三行老师改动后，让小朋友找变化，还没一个小朋友发现，可可又上前第一个准确的找出了变化，可可这么主动的回答问题，妈妈的心里乐开了花，第四行老师把变化音乐符号的机会给了可可，可可改动后，别的小朋友去找，也就是说，这一节课，一共变化了四次，可可参与了三次，这么高的几率，从未有过啊~激动中~坐在可妈旁边的明珠妈妈一个劲儿的对可妈说：“可可上幼儿园进步真大！”

后来在音乐课上游戏，可可上前去取呼啦圈，还主动跟陈老师说：“我喜欢红色的”，陈老师，当然发给可可一个红色的喽！

ps:本文图片均来自可可乐园二幼幼儿园博客，都是可可在幼儿园中的工作照片。