早就在博友们的博客里看见别的地方的宝宝，当地都有满月啊，三个月啊等各个阶段的成长发育情况检查，一直很奇怪，怎么这边的医院就没有啊？落后？还是不重视儿童成长发育？

 

    总之可可一岁半之前一直都想做个检查，至少咨询一下，却一直没有找到相应的机构。

 

    终于有一天在小油苗圈子的圈主优优家，发现原来这里也有做成长检查的医院，只不过离我们龙南这边远一些，说实话，没去那里看过病，知道了的时候可可一岁半了，当时是去年的夏天，天天在室外玩着，北方亲近大自然在室外玩耍的时间就半年，珍惜时间，所以一直耽搁。还有一个原因就是可家住在大庆的西城区，能检查的医院在东城区，没有私家车，懒得折腾。

 

    时间久了，可可健康快乐的成长着，懈怠了，转眼两岁了。

 

    前几天，恬恬妈妈发现恬恬晚上哭闹，平时爱出汗，觉得可能缺钙，准备抽血给恬恬彻底化验，之前可妈跟恬妈说过离龙南这边远一些的新村医院可以做成长检查，人家上心了，就打算跑去一次，系统检查。得到消息，立马决定跟着恬恬家的私家车搭上顺风车，给可可在25个月的时候，检查一次。

 

 

    4月8日，两家一行6人来到新村人民医院，没有见到这边医院人山人海的景象，心里还算轻松，不过怎么看着大夫工作的样子，不像进了医院，好像进了政府机构的机关职能部门。

 

    挂了号，进了诊室，直接被告知有专家，转挂专家号，心中有些奇怪的呢，这个医院这么负责啊？有专家就不用普通大夫看啊？

 

    楼上楼下，恬爸辗转换号。专家给开了成长发育测试单和气质特征测试单，两项，120元。

 

    检测开始，专家在一个提箱内拿出各种测试工具，我看就是各种小玩具，什么用铁丝穿扣子啊，什么用积木搭桥啊，什么用笔画线啊，什么两个杯子互相折水啊，什么跳跃一张白纸啊，什么单腿站立啊……看到测试箱子上写的北京儿研所字样，据说是从北京那边引进的检测工具和测试软件。没有半个小时，成长发育测试结束了，与之前电话咨询要1个多小时，相差甚远，后来总结是那天去做测试的孩子比较多，看见的有3、4个，可能大夫着急，就缩短了测试时间。就因为这样，感觉所谓的专家，及其的没有耐心，做测试的时候，孩子刚到一个陌生的环境，对着一个陌生的阿姨，怎么也得适应一会儿啊，可可当时就很抵触，这个专家让干什么就不完成，后来有一些干脆就是专家问我们孩子平时能完成什么什么吗？而后就在测试单上划对勾或叉，哎！不负责啊，蝎子粑粑独一份，忍啊~

 

    这还没完，万万没想到的是气质特征测试就是大人根据孩子的日常表现，答卷，这个完全不用孩子现场参与，看到医院的走廊关于气质特征的介绍，每个孩子的气质都是与生俱来的对外界刺激的反应方式，把答案输进电脑软件，测试出结果，即可看出孩子的特征。

 

    据说要一上午才能完成的检查，1个小时左右就结束了，直接看到了结果。

 

 看这个报告显示

其实可可这么大的孩子

应该是做第九次检查了

可这次却是可可的第一次

 

 

    成长发育检查基本正常，个别的比正常水平高一些的低一些的，看来也就是那么回事儿，高的就是可可比较好动，而后得出粗大运动和社交能力已经具备了27个月宝贝的水平：低的就是没有参与专家的一些测试项目，比如鹦鹉学舌式的跟着大人完整的学出长8个字的话，比如用三个积木搭桥，可可没做，所以得出精细运动21个月水平，语言能力正常，专家讲了，要是说出连着的8个字的话，语言就是27个月的水平，哦这样啊，那俺心里就有底了，吼~

 

   

    气质特点报告从活动水平、规律性、趋避性（接近/退缩）、适应性、情绪本质、反应强度、坚持性、注意分散度和反应阈九个方面进行评估。可可的气质测试不容乐观，从解释报告来看，发现可可活动水平较高，节律性、注意分散度和反应阈适中，情绪比较消极，坚持性较低，反应强度和适应性较弱，趋避性易退缩。这个我们平时也发现了，没想到通过软件测试，得出的结果也是一样的~

 

 

    通过测试，听取医生的适当建议，加上自己的反思，决定在可可与标准值相比，状态偏高和偏低的几个方面进行如下努力：

 

    活动水平高：活动量大的孩子显得比较有朝气，有探索性，接受外界的信息量较大，但有时会影响一些事情的完成，比如可可很少能够非常安静的完成某种工作，例如对于静态的听故事，就始终不太热衷，大人曾经一度认为孩子不喜欢听故事，几次失败后，也不勤于坚持。下一步，按照医生的建议，可以适当的安排大活动量给可可，在他玩累了的时候，就会需要保持一定时间的安静，这个时候可以给他讲故事，但是与其他的孩子相比，是将仍然不宜过长，以标准为限。

 

    趋避性：指孩子面对新事物或陌生人，其最初的反应程度。可可的趋避性较易退缩，这个一直以来就是这样的，当初去上亲子课，出于这方面的考虑因素也很多，一段时间的亲子课和室外活动，感觉可可已经有了很大的进步，但是对于新事物可可还是易回避。对于这种情况，不能强迫或指责，需要家长的耐心引导，必要的时候要提前打好预防针，如提前告知可可将见到的人或面临的事情，这些事情会带来什么样的好处。即将春暖花开了，树木和小草都发芽了，北方的天气已经适合小孩子外出活动了，下一步，要尽量多为可可创造接触新鲜事物和人的机会，鼓励可可多接近。

 

    适应性：可可的适应性较弱，专家说这样的孩子将来送幼儿园和小学都会遇到困难。在今后，应该为可可多创造接触外界的机会，重视提前做好准备，循序渐进的达到目的，不能强迫可可没有准备的适应新环境。（曾经由于可可比较怕生，适应性较差，可爸可妈就哪儿人多把可可带到哪儿，看来工作还是不到家啊，继续努力）

 

    反应强度：情绪反应的激烈程度，指高兴和不高兴的反应程度。可可的反应强度较弱，据说这种孩子是不能充分的表达自己的需要和感受，这个感觉和可可不太像，可可式能够表达的，渴了、热了、饿了、疼了都能正确地告诉爸爸妈妈，估计是从答题中别的方面判断出来的吧。医生建议对于反应弱的孩子，要注意孩子强烈的渴望和兴趣可能表现出来的却是微弱的，要鼓励孩子以恰当的方式表达自己的反受，少用否定的语言拒绝孩子。这个到目前为止，感觉从各个方面来看，可可应该还是正常的。

 

    情绪本质：指孩子平日主要的情绪表现，是积极还是消极。可可的情绪本质较消极。这个能够感觉出来，可可一般情况下，表情是严肃的，得在大人故意的引逗或者看到自己感兴趣的动作或事情时，会笑。对于这种孩子，要避免指责，可可在高兴的时候，现在我们都尽量延长这种状态，他喜欢的游戏，他喜欢看的热闹，我们就一直玩着，一直像演员一样给他演着，日后我们也应该在可可面前多表现出积极的情绪。

 

    坚持性：指持续或克服困难障碍作事情的坚持程度。可可的坚持性较低，遇到挫折容易放弃。没有困难的事情，也很难坚持长时间，这个可爸一直就说可可随可妈，可妈就不喜欢一成不变的东西反复做，坚持性差，喜欢看热闹，喜欢发现新鲜的事物。可可的坚持性差，也是由于大人在某些方面坚持的不好，譬如讲故事可可不听，我们就不怎么讲了；教可可认识颜色，可可不学，我们也就不教了。下一步，首先我们大人要坚持，应要求可可做事的质量和能否完成，而不是做事的方式，要坚持让可可完成应该完成的事情，并达到一定的要求，制定完成任务的店去计划，培养可可坚持做事，不轻言放弃。

 

 

可可先做完了检查

来到恬恬爸爸的车上

摸东看西

男孩，喜欢车

天生的

 

找找司机的感觉

 

 

研究研究车门

我看看把手

 

恬恬

  

扳动车窗的电动开关

 

车模

 

 

我第一

 

耍酷

我在行

 

 

 

 

恬恬也检查出来了

咔两张