班科联系会发言材料

文/坐窗听雨

本班共有学生69人，男生41人，女生28人，走读生30 ，寄宿生39人。从男女生比例来看，男女比例不平衡，男生多，女生少。从学生来源看，地区杂，共有21人是外县市学生，分别来自于汉寿、桃源、澧县、津市、临澧、怀化、江西、湖北等地。学生的父母80%都经商，都没有太多的时间管教孩子。接手一个星期，发现三十五班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：

一、         学生自制力极差，上课纪律很糟

当我第一天晚自习走进35班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。

二、         班集凝聚力差，学生各自为政。

班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！

以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。所以，担任三十五班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。

我主要从整顿课堂纪律开始，第一天就制定了三十五班上课常规，引导学生尽量按照常规去上每一节课，我只要有空，就会在教室里坐堂，督促检查学生的上课情况。现在我上语文课，基本上不需要过多的强调纪律。

在开学的第二天，我便成立了新的班委会，并召开了第一次全体班干部会议，明确了干部职责，要求他们和我一起，共同帮助三十五班的同学共同进步。比较明显的是，现在的卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。

此外，我和全班同学敞开心扉的聊过一些话题。比如：“投入是一种幸福，应付是一种痛苦。”希望那些无所事事的学生能学会投入学习。还和学生谈过要学会自我反思：“我今天还能多做一件有益的事情吗？我这件事还能做得更好吗？我能做一个比别人更卓越的人吗？”不期待这些话语能点亮他们的心灯，但应该对某些同学还是有所触动的。此外，还把曾经我的学生的日记拿到班级交流，希望他们能坚持写日记，把日记当作一个自我鞭策、自我反省的平台。令我特别欣喜的是，现在大部分同学已经坚持了下来，很多女生下自习后，到寝室里都在写日记、做摘抄。

但要改变一个班级，需要我的耐心、爱心，更需要大家的合作。我到淮阳只一个星期，却让我感觉到了集体的温暖。领导非常重视班级工作的进展，彭校长多次到我班了解情况，亲自找学生谈话，亲自指导学生填写学生个人基本情况，范主任经常深入到我的班级，帮着我教育孩子，还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，我绝不可能坚持下去！

为了一个共同的目标，让我们有一个更好的教育环境，让我们重新拥有一份快乐的教书育人的心情，我希望三十五班的科任老师，个个都把自己当成是三十五班的副班主任，当成是三十五班的改造者。上课之前，先清点一下人数，不到堂的请和我联系。上课时，尽量讲的浅显一些、生动一些，学生的基础很差，应让绝大部分的学生能跟着你的思路上课，只有对某一个学科感兴趣了，他上课才会有事做，才没有时间去调皮捣蛋。此外，学生的自制力差，需要老师不时的提醒，只管教学，不管纪律，只会让课堂纪律越来越差，从而影响整个班风。在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。如果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。

不管怎样，我还是相信，再“坏”的学生，他都还只是一个孩子，都不是不可能改变的，只要我们能团结协作，付出足够的耐心和爱心，一切皆有可能。