今天（8月14日），小外孙女盛会（昵称靓靓）就将离开家人、离开西安，飞往加拿大求学深造了。昨天傍晚，小外孙女在她妈妈陪同下，来到我的住所，向我、向她姥姥告辞。我给她送了一个精致的笔记本，并在笔记本的扉页上，写下了我的临别赠言：“诗在远方，路在脚下”！

盛会是“00”后的孩子，8月24日（阴历闰七月初一）出生。一个小不点，一晃就成了一位大学生了！我是看着她长大的。今天，我特地晒出几张她小时候的照

片，其中有她在加拿大温哥华上小学一年级的照片（我同她在加拿大相处了半年）。2012年秋天，她跟随妈妈去温哥华“陪读”（她姐姐盛况在温哥华SFU读本

科）。2013年春天，她的妈妈给她联系到住所附近的一所小学读一年级。这是

她人生第一次踏进小学门槛。走进学校，语言不通，人员不熟，真难为了孩子。令人欣喜的是，孩子心里素质好，不怯懦，在小朋友的帮助和老师的眷顾下，很快融入集体，并且学会了一些基本的生活用语。加拿大小学一年级没有文化课，只学习画画、参加户外运动。放学回家后，则由妈妈给她教国内一年级的课本内容，学拼音，学算术。2013年夏天，盛会又跟随妈妈回国，顺利地接着上了国内的小学二年级，一直读到高中毕业。

2012-2013，盛会在加拿大待了不到一年时间。今天，在她出国前，我旧事重提，旨在说明在那特殊岁月里给孩子带来的深刻影响。在异国他乡，放学回家，没有玩伴，就只能看书。只要有空，就会看妈妈给她买的、当地出版的儿童读物，无形中培育了学习习惯；在学习中，潜移默化，对英语也就不生疏，甚至产生兴趣。这样，小学毕业后，就顺利考进了双语学校，从初中到高中。这就为参加国外大学招生考试创造了条件。她学习勤奋，以优异成绩，被多伦多大学录取。据介绍，多伦多大学在全球高校排名中位列第21，仅次于北大（全球排名第17），高于清华（全球排名第25），在加拿大属于一流大学。

多伦多大学和国内大学不一样，要求在读学生选择两个专业。盛会选择了“营养”和“语言”，这都是她喜欢的专业。从教育心理学的角度来说，学习兴趣可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果兴。

盛会考上了心仪的学校、心仪的专业，我们为她高兴。我作为她的长辈，作为过来人，有必要提醒孩子，大学学习与中学学习有很大区别！在学习方式、知识深度、课程结构、评价标准及管理模式等方面，大学都与中学不同。中学以被动学习为主，依赖教师安排和家长督促，课外作业较多；大学则强调自主学习，教师要求较宽松，主要依靠学生自觉性 。中学侧重基础通识教育，课程多且任务重，围绕高考展开；大学课程相对较少，学习内容不仅包括书本知识，还涉及专业领域与实践结合，知识深度和应用性显著增强。大学提供选修课和专业方向选择，评价标准多元（论文、实践、项目等）；中学课程统一固定，多依赖标准化测试。大学要求学生独立管理时间与生活，侧重职业能力与学术研究准备；中学以升学为目标，教师和家长监管严格。所以，我希望盛会一定要认清并适应大学 ‌的学习方法，自律、自治，一步一个脚印、脚踏实地地学到真知识、真本事。诗在远方，路在脚下；奋发图强，学成归国！