我的第二个重外孙韩梓珩（昵称二宝），生于2022年8月，到今年春季开学时节，已经是2岁半了。到了这个年龄段，二宝已经具有一定的生活自理能力，以及和同龄小朋友和好相处的意识。于是，我的外孙女和外孙女婿，就把二宝送入就近的“满天星幼儿园”的托班接受启蒙教育。我对他们的举措，百分之百的认可，做得对！

托班，被认为是孩子成长的起点、启蒙教育的开始。据史籍介绍，我们的古人就有对幼儿进行启蒙教育的传统，并编有很多蒙学教材。我所知道的明清时期对儿童进行启蒙教育的方式，主要是私塾教育。私塾教育的蒙学教材‌，包括三部基础读物。即《三字经》、《百家姓》和《千字文》。教学方法，就是填鸭式的死记硬背，从反复背诵中学习字、词、句，理解书中哲理，培育道德观念。古人的启蒙教育，无论从教学理念、教学内容或者教学方法，都不能与现在托班的启蒙教育同日而语。我从一些幼儿园托班公布的教育内容获悉，他们的教育内容通常包括以下几个方面：

1.     ‌  语言与沟通‌：培养孩子的语言表达能力，以及良好的沟通技巧，让孩子能够清晰地表达自己的想法和需求。

2.     ‌  认知与思维‌：通过各种活动和游戏，激发孩子的好奇心，培养他们的观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。

  3.  社会与情感‌：教育孩子如何与人相处，包括分享、等待、轮流等社会行为，以及培养自信心、同理心和责任感等情感品质。

4. 培养孩子的基本生活技能，如穿衣、吃饭、洗漱等，让他们逐渐学会独立照顾自己。

显然，现在幼儿园托班的教育内容与明清时期大不相同，更符合孩子成长发育的规律。这是时代进步的必然！

 不难看出，如今的托班教育是以科学的方式针对3岁以内的幼儿进行生活照护养育和智能发展培养的服务。它在帮助家长照看孩子的同时，培养和发展幼儿的运动能力、语言能力、社交能力、生活习惯和自理能力等。有学者介绍， 0-3岁是婴幼儿个体大脑发展和增值最速的阶段，此阶段需要丰富的感官刺激和良好的养育环境。当下，带养孩子的任务大都落在老人或保姆身上，老人或保姆带孩子只能起到一个基本的养护功能。大多数父母忙于工作，没办法进行全面的早期教育。加上城市化的加速和独生子女的影响，孩子整体缺乏同伴的陪伴。而托班教育可以为一群孩子科学制定成长环境，有效促进幼儿的大脑发展。幼儿教育工作者认为，2-3岁是幼儿社会交往能力发展的初始阶段，也是关键期。此阶段孩子对同伴交往、角色游戏等有着强烈的需求。若缺乏与同龄人交往的机会，有可能导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。 2-3岁是幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期。正确的方法和时机对幼儿的自理能力和习惯的培养至关重要。爷爷奶奶追着喂饭、边看电视边喂饭、衣来伸手饭来张口等等不好的生活习惯屡见不鲜，这些都是不利于幼儿自理能力和习惯的培养，甚至剥夺了孩子练习的机会不利于智能发展。

我很高兴重外孙二宝走进了托班。据外孙女跟我说，刚开始几天曾哭过，不愿去幼儿园。这很正常。二三天过后就不哭了。从外孙女给我发来的照片显示，孩子适应了。我相信，在托班老师的辛勤、耐心教育和呵护下，我的二宝定能获得长足进步，跟我这位太姥爷的关系会更热络！