做了母亲这么多年，我可以拍着胸脯夸口自己是个好妈妈，却无颜称职是孩子的好启蒙老师。妈妈和老师在某种程度上是会相互抵触的，妈妈会有一腔的爱怜，无微不至地关爱，整日跟着孩子屁股转悠的琐碎，必然会消磨关于教育的耐性。打孩子出生起，你会发现自己犹如捧着一个精致的容器，初衷当然是给它装满上等的精品，更不要说周围一样罗列着相同的参照容器，母亲就会把自己的孩子捧出来比。妈妈们在一起聊天的时候，核心话题就是孩子，任凭自己孩子有多么淘气或者木纳，急不可待的还是自己孩子的所有表现、动作、笑料、成长。所以说母爱伟大得毫无犹豫，那颗给了一个男人的心已经毫无顾忌地转移到一个新生的生命上去。

其实也没有必要表白自己对孩子的掏心挖肺，这就是一个做母亲的责任和义务，是一个做母亲的天职。养孩子在岁月的流逝中，在满足每一个成长细节的快乐里进行着，母亲不仅仅是母亲，还要做保姆，还有玩伴的角色。孩子小的时候，你会自然而然地唱起久违的童谣，扑腾着手臂呼啦啦啦，撅着嘴巴逗笑那张粉嫩的小脸，熟悉所有动画片的角色，琢磨每种玩具的玩法，想要拔苗助长地贴上大大的图片和彩字，不停翻阅早期教育的书籍……我们还算新时代的妈妈，会硬着头皮和父母辩解育子的差异，顶着被背后指责的压力，想与现代教育同步。

自身工作和生活的压力可能会在家庭里释放，也许不经意的某个时刻会“怒其不争”。“看别人家孩子多懂事，多能干！”遥遥无期的漫长等待那结果的到来。母亲的攀比心里比父亲来得猛烈，将自家男人比了不解气，孩子好才是真的好！别人学的咱也不能落后，自己有的特长更要栽培。所以才会有苦口婆心地唠叨，才会有孩子不满的眼神。“你觉得容易，可是我觉得难！”每每孩子红着眼睛对作业唧唧歪歪的时候，你会哑口无言地苦笑，我们读书的时候谁管这么多了？不一样成人成才吗？可是时代和现实的压力象紧箍咒一样套牢了我们。

孩子读小学了，似乎知书达理了不少，基本上收拾起了大哭大叫大闹睡地板上折腾的本能。接踵而至的却是更费神费心的问题，学业和外界影响。学业上的要求明显提高，其中要求的情境化、实践化、展示化、体验化程度是我们觉得惊讶和欣喜的，现代教育的广泛和改革就需要家长的关注和配合，需要更多的精力去实施。要求高了，每个人的空隙就少了，家长的责任就重了，对孩子的教育就应该提升到一个深的层次。学业相对于来说学校分担的担子重一些，外界影响来得更猛烈和措手不及。

外界影响对孩子的成长起到不容忽视的作用，一个健康的生活、学习环境能够造就一个孩子人品和人格的正确树立，但是现实社会的复杂和势利会叫谁都防不胜防。一个班级来自各样的家庭，有天涛子回家告诉我：“我们班***带了100块钱到学校！”说着表露出羡慕的表情。小学生，随身带着100块零花钱？“他买了好多零食，发给大家，让我们叫他老大！”当然我会教导他金钱的作用，我们应该用钱干什么，用在哪里才算有意义，但是能够让孩子坚持住自己的立场和观念是需要我们和孩子共同支撑的。

现在独生子女的骄横有目共睹，N个大人围绕着这些个宝贝疙瘩，何况有时看到孩子孤单找不到玩伴时的可怜兮兮，就会动容用物质来填充精神上的空虚，买来成堆的玩具和动画片碟片转移孩子与孩子的交往渴求。在这样的情况下，孩子就会片面甚至找不到与人相处的办法，自我为中心，缺乏抵御挫折和苦难的能力和免疫力，在父母长辈面前耍横已经成了习惯。想起来我们真的责任重大，忽略了这些最重要的东西，需要多久才能挽转这样的局面？这真是头疼的问题。怕孩子学坏，怕孩子学不到，怕孩子学少了，满脑子都是相关于孩子的“核问题”。