写这篇文章之前，首先要声明一下：我并不是什么育儿专家，我只是一个上小学三年级的9岁男孩妈妈。开博以来，写了几篇育儿类的文章，就有了“专家”这个称谓，真是愧不敢当，每每博文更新，都能得到大家的关注和评论，让我倍受鼓舞，这也成为我坚持写博的动力。涛妈从来不想用自己的观点去影响大家的思维判断，我的观点只是我的一些体会，曾写过一篇博文《教育不是模仿,适合的才是最好的》，只是希望把自己的观点和大家一起分享，不管你赞同也好，不赞同也好，都是一次学习的机会。前些日子经常有网友问我：怎样看待孩子“说谎”问题？对于孩子说谎的问题，很多网友都写了文章，发表了自己的观点，和大家一起分享了教育心得，今天我也想谈谈对于“说谎”的看法。

    大家都知道诚实是人的一种美德，说谎在很多人看来，当然犹如洪水猛兽而避之惟恐不及。相信任何一位家长，都不会容忍孩子随口说谎。但事实上，正是由于我们对说谎这件事看的过于简单和严重，十分教条地让孩子不要说谎或对孩子说谎进行粗暴惩戒，而把孩子的价值观搞得模糊混乱。

    在我看来，孩子说谎是他成长过程中不可或缺的一种历练，远没有我们想像的那么严重。孩子会说谎，说明他的思辩能力长进了，知道如何规避当前所遇到的一些风险。孩子无论在家长还是在老师面前，都是弱势群体。他们学习、生活中的所有规则，都是别人强行制定的。他们没有自主权，只能被动执行和适应。说谎，则是孩子对一些强加于他们身上的束缚的强烈反抗。比如，家长要求孩子每次考试一定要九十五分以上，考好了给予奖励，考不好则训斥一顿。时间一长，考试分数对孩子来说，根本不再是自己学习成绩的反映，而是成为了家长脸色的晴雨表。为了少遭些不痛快，万一哪次考得的不好，就只能编个谎言应付一下了。虽然孩子说谎不可取，但这种主动规避风险的意识是应该肯定的并加以强化和培训的。再者说了，孩子被逼说出这样的谎言，自责的应该是家长而不是孩子。

    孩子会说谎，说明他已经懂得了一些人情世故，开始学着慢慢适应社会了。虽然我们都一厢情愿地要求孩子只说实话，不说假话。但这种理想状态在社会中存在吗？孩子们通过自己耳闻目睹，他们已经半懂不懂地知道在这个社会上不说谎是不现实的，也不是存在的。因为，他们最亲近的父母自己就没有做到。虽然我们作家长的，会辩称我们的谎言是善意的，是为了别人好。但善意的谎言就不是谎言吗？为什么大人能说善意的谎言，而小孩子的谎言就全是恶意的呢？这让他们很难理解。到头来，他们只会认为：小孩子不能说谎，长大了就能说谎。他们学着去说谎，是因为他们自认为自己已经长大，到了可以说谎的年龄了。我们教孩子任何东西，应该界线清晰、标准明确，而不是多重标准的。像说谎，既然有恶意和善意之分，就应该把这些都同时教给他，而不能片面地强求他们什么也不能说。孩子也是人，不可能生活在真空中。他们对社会的自觉认知和主动适应，也是一种非常重要的生存能力，可能方式不对，但这种能力不能因说了一两句谎言而被家长或老师扼杀。

    孔子曾经说过，“人人都喜欢的人不一定是好人。所谓好人，应该是正直善良的人喜欢他，奸诈凶恶的人讨厌他的人”。把这个道理引用到说谎上来，可不可说我们应该对正直善良的人说实话，对奸诈凶恶的人说假话，对跟自己说实话的人说实话，对跟自己说谎话的人说谎话呢？这从理论上不一定能够辩析的清楚，但事实上我们很多人基本上是这么做的，这恐怕也是处世的一种本领。孩子今后要走上社会，也必须学会这种本领。

    其实孩子是必须学会说谎话的，善意的自然不必说，有时也是为了自身安全的需要。当他们路遇陌生人打听他或他家人情况的时候，懂得说谎话的人才是好孩子。我们教会孩子说谎话，不是教给他们随意编瞎话骗人，也必须告诉他们随意骗人是可耻的，但我们必须让他们知道说谎到底是怎么一回事，知道什么时候可以说什么时候千万不能说。如果一个孩子对说谎只有恐惧而不会利用，那就不是一件正常的事。