昨天晚上，我忽然看到女儿在一边写作业一边掉眼泪，不解的问她怎么了？可是她直摇头，不肯说。我很不放心，问：是不是挨老师批评了？是不是有作业忘带了？......她都否认，最后，在我的一再追问下，哇哇哭着说：“妈妈，我的钱全没有了！”

    因为学校通知今天要交书费，我家的一贯做法是：我们拿大头，零钱孩子自己从零花钱里出。萱萱想从钱包里拿钱出来，可是一看：空了！

    萱萱确定，肯定是在学校被人偷了！原来，上周学校住宿生在他们班级上托管班，钱包曾经放在桌洞里没有带回来，后来也一直没有打开钱包过。一共95元钱，虽然不多，但是对于她来说可是一笔“巨款”，一点一点的攒起来的，非常非常心疼！我安慰她说：妈妈再给你100元。可萱萱说不要，就伤心她丢掉的钱！

    我也觉得在学校发生这样的事情确实让人气愤，于是给萱萱班主任老师打了电话，让老师务必反映给校长，钱找不回来无所谓，关键是偷窃现象在这样的好学校里发生真难以置信，这是道德问题，很严重。

    经过这件事情，萱萱也自我检讨：再也不把钱包放在书包里了。孩子怕了，其实，以前孩子还丢过其他的东西，包括通过努力陆续攒的100多张表扬卡，也非常非常伤心。哎，小小年纪，就学会必须要谨慎，人心难测啊！

    让我不解的是：萱萱学校的孩子家庭条件都不错，为什么还要发生这样的事情呢？后来，我也查了一些资料，趁机给孩子上了一堂“道德课”。

    偷窃行为是道德败坏的表现，造成学生校园偷窃的心里起因有：

    一、攀比心理作怪

    可能自己想要的东西家长不能满足，于是，利用偷窃来达到自己拥有的目的。

    二、家庭疏于管理

    家长太大意了，没有给孩子进行道德品质教育，只顾着自己忙于事业，对于孩子的心理成长漠不关心。

    三、法律观念淡薄

    孩子分不清“拿”与“偷”的区别，认为那同学的东西没有事，但是不知道不打招呼那是“偷”的行为。大都孩子在“偷”东西是抱着侥幸心理，认为反正揪不出来就没有事。

    四、老师能力限制

    许多班主任老师处理偷窃事件比较头疼，因为自己还有繁重的教学任务。而且能力有限，也不是破案专家，所以很多时候事情发生后就不了了之。

    所以，我们家长还是教育好自己的孩子，教孩子学会自我防范，更要教育孩子不是自己的动西千万不要拿！