新学期开始，女儿有了一个新同桌。与往常不同的是，这次的同桌，是班上学习成绩最差的同桌。

女儿告诉我的时候，我发自内心地想笑。对她的新同桌我有一点点了解：这个小男孩儿，虽然学习成绩全班倒数第一，但是，听说小家伙特别聪明、思维也特别活跃。女儿的性格相对内向，也许这还是一件好事呢！而且，我也注意到班的座位跟以往有很大改变，总是一个学习成绩好的跟一个学习成绩稍差的坐在一起，老师的用意也就可想而知了。

可是，一连几天接到女儿的投诉，说同桌上课的时候总找她说话，有时还有肢体动作，弄得她都没办法认真听课了！她要求让我跟班主任说说，她要换同桌！

女儿的自控能力很差，以前也喜欢搞搞小动作，现在旁边再坐一个同样爱搞小动作的，这样，自己还没改好呢，又被人拉下泥坑了！有位同学的妈妈说得好啊：“昔孟母，择邻处。孟子都不行，何况咱普通孩子了。”是啊，帮助同学理所当然，可是，刚到七岁的她有这个能力吗？

我不知所措，找到了女儿的班主任，希望她能帮着解决这个问题，至少，孩子死活不愿意接受这个同桌，思想上的问题也总得解决吧！

老师找女儿谈话了，并且很欣然地接受了目前的这个新同桌！我问她：“昨天还在投诉他，不要跟他同桌，今天怎么就一下子同意啦？说说原因吧？”

刚开始的时候她说不出来，后面刚想说，还没等话说出口呢，眼泪先流下来了，再后来就泣不成声了！经过长时间的安抚，才得知，原来老师大概这样说了：很多同学都争着要跟她现在的同桌坐呢，这样可以帮助他；另外，老师对她是十二分的信任，所以才安排把这个同桌给她了！

可是为什么哭呢？是因为老师表扬了她，给予了最高的信任？思想脆弱就哭了？孩子说不清楚，我也没法问了。

……

问题还没有得到解决，作为家长，我应该怎么引导她？帮助同学，我想应该是在自己的能力范围内去帮助，如果没有那个能力，后果不堪设想。或者，还是直接要求换同桌？