曾经共事过的一位在业界有声望的创意人说过，“孩子的画儿是独一无二的，是大人学不来的”我相信妮妮的涂鸦也一定是独一无二的。

我们重来不限制妮妮“作画”，无论她画得多么让我们难以理解。但我们会规定纸上、黑板上和画布上才是她可以“作画”的地方。从一岁左右到现在我发现妮妮的画儿有了很大的进步，这让我一个对作画毫无灵感的妈妈也很惊讶。

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偶然涂鸦：一岁左右妮妮第一次握水笔，我给她买了一个神奇画布和灌水笔，这个神奇画布画完就会消失，可反复画。当时她完全由手和臂膀的简单运动在纸上留下痕迹。这是一个开始，她认识到让笔运动起来可以留下长短不一的很多线条。但当时她还不会把笔离开画布，只是当线条画到头时才会让笔离开。慢慢的一岁半左右她已经从画点、画直线到画出弯弯曲曲的线，当然这时她会经常画出纸张外。这是妮妮的无控制涂鸦阶段，当时我给予妮妮的只有鼓励，并画给她看。而且当时我们跟她玩串珠子捡豆子之类的游戏，来锻炼她的协调性和精细动作。

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控制涂鸦：两岁后，妮妮仍然还喜欢到处涂涂画画，乍看起来，和第一阶段没有明显的差异，但仔细观察会发现这时的涂鸦已经受到了视觉的控制。妮妮在涂鸦时非常注意自己的笔端，有时为了看自己画出的痕迹，鼻子都几乎贴到纸上了，而且有时会去闻颜料或墨汁的味儿。因为手腕肌肉和骨骼活动能力的增强，妮妮能画出错综复杂的图形和弯曲杂乱的图形了，而且握笔姿势几乎接近成人。我给她买了很多宝宝画画的书，让她随意去涂色和勾勒线条，虽然经常画的里里外外的，但是一次都比一次有微小的进步。这个阶段妮妮的创造性不大，还只是停留在涂抹的阶段。这时我给予妮妮的还是鼓励，自信让她乐于和敢于去画。

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小孩子画画都是很随意的，画出来象什么就说是什么。妮妮经常用墨汁把纸涂成全黑，但丝毫不会画到纸外，有时我难以理解，这是画画还是刷纸呢。但妮妮会解释说，“太阳下山了，天黑了，朵拉和布斯找不到回家的路了，她们只能睡在帐篷里了，等天亮了，她们就可以去找boots了...”如此一番解释，我只能是保护这团黑漆漆的纸工，并欣赏这样一个有趣童真故事。

保护涂鸦，就是保护想象，赏识涂鸦，就是鼓励想象。

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