加强学校德育管理，促进学生健康成长

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生的养成教育为起点，注重特色德育，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育理念，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。我校德育管理工作主要从以下几方面入手。

一、健全德育组织管理。

1、建全德育组织机构，树立“以德立校”意识。

多年来，我校一直建立以校长为组长的德育工作领导小组，每学期举行三至四次德育工作例会，研究学校德育工作，从学校中层以上领导层面就树立起“德育就是质量”和“以德立校”的大德育观。

我校有完备的德育管理机构。各校校长为德育工作第一责任人，德育副校长把握德育方向，总队辅导员及各校大队辅导员主抓德育落实，各年级中队辅导员各负其责，形成校长，德育校长，大队辅导员、中队辅导员、少先队干部齐抓共管的局面。

我校成立了家长学校，组织了家长委员会，每学期组织家长委员会成员召开两次会议，各班级每学期召开一次家长会，与家长们共同学习探讨学生的教育问题。

我校还与村委会，乡派出所，林业局关公委等开展共建活动，林业局关公委为我校送来科技知识讲座，村委会、乡派出所在我校开展了法治、安全知识讲座，进行了消防演练，从而保证了我校正常的教学秩序和进一步发展。

以上形成了学校、社会、家庭齐抓共管的三维德育模式，为我校德育工作的顺利开展奠定了基础。

2、加强学校德育阵地建设，促进学校德育工作常规化。

各校都设有德育室，广播站、宣传栏、黑板报、红领巾检查站、红领巾社团、升旗台、图书室等德育活动阵地，并发挥了巨大的作用。

学校还建有德育基地，如红领巾一条街，大三家乡敬老院，大棚杏等基地，定期组织学生参与活动，培养学生的综合实践能力，丰富课余生活，增长社会知识。

3、加强德育制度建设，

我校德育制度健全。德育工作已列入学校整体工作规划，学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次“三好学生”、“优秀干部“”、“学习标兵”和“优秀少先队员”，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪流动红旗制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结，颁发流动红旗。学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励并在学校年终考核中给已很重的加分比重。

二、抓好德育课程管理、学科德育渗透及德育科研工作

1、我校严格贯彻《中小学德育工作规程》、和《小学德育纲要》，并按国家发布的课程标准开齐上足思想品德和社会综合实践类课程。我校有专职的品社和综合实践课程教师，而且是优秀的教师，我校杨景雪、韩艳冰的品社课曾获朝阳市优秀课，辽宁省优秀课，我校综合实践教师卢影涛是北票市综合实践活动课的标兵，有国家级示范课。她的综合实践课出版成书籍在全市范围内学习。

跟据上级文件精神，我校还对学生开展生命教育、心理健康教育、民族精神教育、诚信教育、爱滋病预防教育、毒品预防教育、环境教育等专题教育，做到有教师、有教材、有课时。

我校还聘请法制副校长、校外辅导员定期组织法制、安全、纪律教育和以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容的养成教育，尊重学生人格，按照教育规律和学生身心发展规律开展工作，重视学困、心理、品行等问题学生教育。有明确而又具体的帮教计划和切实有效的帮教措施，问题学生有明显的进步。

2、抓好心理健康教育，培养学生健康心理素质。

我校重视师生心理健康教育。学校建有心理健康教育制度，且纳入教育教学工作计划；配备兼职心理教育教师，从而保证心理健康课开课率。我校还加强教师心理健康教育培训工作，我校每年都派主抓心理健康教育领导及心理健康教师参加朝阳市举办的心理健康培训活动，我校主抓心理健康教育的中层干部王玉娟曾多次参加朝阳市举办的心理健康教育培训，获心理健康教育培训证书，曾获朝阳市心理健康教育先进个人称号。我校心理健康教师王磊获省级心理健康优秀课。

我校还邀请教师进修学校领导来我校对全体教师进行心理健康疏导，效果良好。

3、德育科研立项研究，

近年来，我校一直树立德育科研意识，明确专人负责德育科研工作，健全并实施德育研究成果评选、交流制度。重视德育创新，积极开展德育课题研究，并取得了有价值的成果。我校实施了辽宁教育学院、小学研训部《思想品德活动化教学理论与实践的研究》课题，旨在人人改革思品课教学，以学生良好习惯的养成教育入手，丰富校园生活，奠定学生末来健康成长的基石。这一课题的研究，促进了我乡教师专业化发展的进程。面对当前德育工作的困境，面对当前教师学生中出现的心理问题日益突出的现象，我校实施了朝阳中小学百校“特色德育”实验课题《差生人性化管理研究》、《学生主体地位的研究》、《正确认识课程改革中的师生关系》、《利用积极的情绪促进教学》等诸多研究课题。我校开展了省级德育科研立《新时期学校道德教育的瓶颈问题与对策研究》这一课题，获省级科研立项证书。

三、加强校园文化建设，促进环境育人。

校园环境最能体现一个学校的文化氛围，优美的校园环境对形成良好的德育环境起着十分重要的作用，会陶冶学生的品格，净化学生的心灵，因此我校十分注重对校园环境的改善，特别是在2016年以来我市开展的“德耀北票，立德树人”活动中，我校又进一步增加了对校园环境的投入，植树种花，布置教室，制做主题鲜明的“立德树人”展板。争取每个学校的每一个角落都达到绿化，美化，香化。

学校还有研究制定了适合我校发展实际的校训、教风、学风，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，学校黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，真正起到了潜移默化的德育功能。

四、创新德育活动形式，打造特色德育。

1、国学诵读活动有声有色。2010年，我校制定了特色植根教育活动方案，并把“植文化传承之根，宏扬中华经典文化”作为重点来抓。我们创造性的开展了古诗词诵读活动，其中“中国古诗词百首大冲关”行动，已经成为我们年年坚持的经典活动，我们把人教版和北师大版的古诗词共一百首，整理出来，通过七年来的不断完善，又加入了“三字经”“弟子规”“千字文”等内容，形成了德育校本教材。通过背诵、品读我国古代名人名家诗词,使队员们深刻地感受到我国古诗词文化的博大精深，从而热爱我国古诗词文化，并能够永久的传承和弘扬下去。现在我们的校园，晨读时间总是能听到朗朗诗书声，已经成为了一道靓丽的风景。特别是每年一次的古诗词冲关大赛活动，全员参与，优秀者参赛，古诗词范围共一百四十首，赛场上孩子们表现非常出色，现场表演诗词意境更是把活动带入了高潮。这一活动得到校德育部领导的肯定和指导，对我们的特色活动给予了充份的肯定，同时在“德耀北票，人文川州”主题活动中，成为了一大亮点得以广泛传播。

2、健身益智活动特色独具。

我们把学生的身体健康当做一件大事来抓，我们通过大课间，集体舞，冬季长跑等活动，力争使学生在校锻炼的时间达到两小时。为了提高学生兴趣，我们学校还通过每年都组织一次体育运动会，组织长跑、跳绳、踢毽球比赛的方式，让学生自觉的乐于去锻炼，认真的去锻炼，从而达到了全员健身的效果。除此之外我校结合学生的特点和心理需要，以“健康快乐每一天”为主题，积极开展了心理健康教育系列活动。针对未成年人的不良行为和现象，充分利用红领巾广播时间开展心理健康话语长廊、心理讲座和咨询，开设心理健康课，定期组织开展心理健康知识解答和竞赛，开展多种形式的心理调试和疏导活动，让学生保持健康快乐的心理素质和状态。

3、爱国、励志、真情感恩活动异彩纷呈。

爱国主义教育一直是我们教育的主旋律，向学生灌输朴素的爱党爱国情怀，形成正确的世界观，价值观。知恩、感恩教育是我校爱国主义教育中的一个闪光点。针对现在的孩子对物不珍惜，对人不感激的心理特点，我们积极开展感恩教育。我们主要通过特殊节日对学生进行感恩教育。比如三八节，母亲节，父亲节，教师节、党的生日，儿童节，国庆节，重阳节，适时的多渠道，多形式的开展感恩教育，教育学生从小要心怀感恩之心、常有感恩之情、时时回报家长、师长、社会等对自己的教育和关爱，要学会爱人、助人，要学会在活动中体验，在体验中立志，在立志中规范，在规范中文明成长。比如我校两次聘请感恩立志报告团召开了感恩立志现场报告会，北票教委及关工委的领导参加了我们举办的活动，活动效果非常好，孩子深受教育。从2012到2017年，我校连续六年开展艺术节艺术节活动，孩子们用手中的画笔，用动情的歌舞表达了对党，对祖国的热爱与感激之情，我们每年都要组织学生为家庭贫困的孩子捐款，特别是2017年我们组织了为二年级吴东旭患白血病的小弟弟，为尹正杰患癌症的母亲献爱心活动，队员们积极踊跃，给重病中的少年送去了春天般的温暖。2016年十月十三日，我们学校开展了“放飞理念，让梦想启航”主题大队观摩会。对孩子们进行了一次深刻的爱党，爱国，爱红领巾的教育。红色旗帜，代代相传，在孩子们心中生根发芽，伟大的梦想已经在这里扬帆起航。

2017年“德耀北票，立德树人”活动中，我们开展了“最美教师”“最美学生”评选活动，我校丁振宝老师，被评为了朝阳市最美乡村教师。我校邵广红老师，用一台小小的相机，记录下与学生相处的每一个瞬间，她的感人事迹被中央电视台、辽宁电视台、朝阳电视台相继报道，成为北票市教育战线上的一面旗帜。

 “四”、习惯养成教育终身受益。

我校的特色植根教育活动方案中，植养成教育之根，培养优良习惯是其中的一项，我们把习惯养成教育放在了学校德育工作计划之中，提出了养成十大文明习惯的号召。我们把这十大文明习惯分解到每个月中，做到每月一个主题，每月养成一个文明习惯。对各校每月下发月活动提示。我们还针对学生不同年年龄特点，制定了不同层次的要求，班主任是学生优秀习惯的执行者，监督者，指导者，所以加强班主任工作的管理与指导，也是我校德育工作的重中之重。

（一）通过学习背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》《弟子规》等内容，让学生知道什么是良好的行为习惯，应该做什么，不应该做什么，让这些好的行为习惯在学生的头脑中扎根。

（二）通过召开以“养成优良习惯，争做四好少年”为主题的主题班队活动，让学生看到身边的榜样，学习身边的榜样，看到自己的不足，改正自己的缺点，努力使自己成为拥有优良习惯的典范。

（三）完善《班级管理五比五赛》活动方案，学生自主管理与学校统一管理相结合，形成少先大队，班主任，学校领导齐抓共管的局面，让学生在明白道理的基础上身体力行的去做，逐渐形成优良的习惯。

总之，通过我校扎实有效的德育管理，不仅促进了学生优秀思想品格的形成，使每个孩子都能够健康快乐成长，我校的德育工作得到上级的充份肯定，同时也实现了我校整体工作的稳步提升,我校自2005年至2016年连续十一年在北票市双评估中获红旗单位。时代在不断发展进步，我们的德育管理工作也要与时俱进，不断的改进与探索，以适应新的形式，为学生的健康成长而努力奋斗！