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妈妈,咱们在家说的话别告诉老师

(2008-05-12 23:53:30)
标签:

五岁半孩子

思维发展

育儿

分类: 成长感悟
    晚上和孩子一起看书,孩子突然说,“妈妈你给老师说我想换幼儿园了?”“我是想问问老师你是不是在幼儿园表现不好。”“妈妈,咱们在家说的话别告诉老师。”“为什么?”“老师都罚我坐小板凳了”“你是不是又不遵守规则了?”孩子看起来有些伤心,又强调妈妈咱们在家说的话别告诉老师,我就答应了孩子,并让他以后乖点听老师话。事情是这样的:前两天孩子回家总说想换个幼儿园,不想在这个幼儿园,我说为什么,孩子告诉我说是老师对他不好,睡觉总让他睡在外屋。我知道一定是小亮不好好睡觉干扰到别的小朋友了,老师才会这样对他。我就和小亮讲,以后睡觉时好好睡觉,老师就不会让睡到外屋了。小亮其实自己心里也明白,但就是自控能力太差。后来我想了解一下孩子的表现情况,就和老师交流了一下。

    小亮是个性格开朗、外向型的孩子,主观意识较强,有些我行我素,脑子里有想法了,马上就会用行动来实现,又不计后果。我经常说孩子没有挫折感——基本没有经历过受打击的影响。小时候和小朋友们抢东西,抢过抢不过都不哭;和别人玩遭受多次拒绝也不放弃,自己一边玩照样很开心;和妈妈走丢了一点也不紧张;一个星期见不到妈妈也不想着找妈妈;被强制治牙了照样是好了伤疤忘了疼;碰上感兴趣的事了和不认识的人也能主动交流。

    孩子的性格总是有两面性的,有好的方面也会带来不好的后果。小亮从上幼儿园开始一直差不多就是班里最皮的一个,尽管是一直在进步,但是仍当不了乖孩子。经常会因为违反规则而被罚坐小板凳。现在去学跆拳道,仍然是班里最皮的一个,连教练都说:“我拿他一点办法也没,我看着他,能老实一会儿,一扭脸又想干嘛干嘛了。”(跆拳道起初也是孩子自己要求要学的)

    今天孩子和我的一番对话让我很吃惊——好象是有了些挫折感!孩子的思维发展能力也很让我吃惊,自己能对事情的因果关系进行分析!(尽管有些可笑)孩子一定以为是:孩子对我说了老师的坏话,可我却没有保守秘密告诉给了老师,老师知道后又对他进行了惩罚,孩子对我不满。孩子和我说这些话时有些伤心呢,没想到孩子居然也开始有小心事儿了。看来以后在和孩子交流时要认真对待了,不能象哄孩子一样了,孩子也有独立思维的能力,也要考虑到孩子的想法。

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