课程目标：

借由报名字、年级、喜欢的动物……的过程，让学生更了解彼此。因为不停重复名称与动作，让学生在过程中自然培养记忆力及反应力，同时发挥肢体创作力及想象力。

设计理论：

简单的语言加上动作，在有趣的重复过程中训练记忆力。

引导说明：

学生的年级越低，附加的要求(年级、动物、颜色等)要越少，以减少学生记忆的压力，但不得少于三项。相对的，年级越高，附加的要求可越多。这个活动适用于开学第一堂课。在不同时间进行这个活动，可达到不同目的；也就是说，这个活动在第一堂课时，可让大家彼此认识，之后再使用，则能加强记忆力。

训练内容：创造力、生活观察力、专注力、身体运用能力、想象力、口齿表达力、记忆力