亲爱的妈妈们：

     又一年走到岁末了，这一年里花冠少儿剧团和你们的孩子一起在成长。

    有台湾朋友说：“台湾人又开始回到剧场，因为一个人叫李国修。”所以跑到网上去学习李老师的资料，发现他已经从事戏剧工作20年，20年默默的付出，换来现在的上座率和人们对他戏剧的追捧。每次看到这样的资料都对我们从事花冠少儿剧团的工作是一个激励。最近和小班要续班的家长交流，又有很多的心得体会，这一批孩子全是在周末参加花冠少儿剧团的时间里，完成了人生一个顺其自然又不小的转变，就是开始走入小学的课堂。

    说实话，走入小学课堂和幼儿园的生活差别还是很大的，我们的学员家境都是殷实的，所以，爸爸妈妈们才更注重对他们的培养，而且他们能想到人格特质培养这一步，其实已经是高出一般父母的教育理念。我们和他们的交流都是很愉快的，我们知道7岁左右的年纪正是孩子性格开始养成的事情，比如：爱完成作业、喜欢有板有眼的写字等这些小的而又让孩子终身受益的习惯都是这个时期开始形成的。在这封长长的信里，我引用我的好朋友台湾大颖文化.奥林文化总编辑：谢淑美老师的新书——《豆芽，不上安亲班》里面的文字来和妈妈们分享。我们共同探讨如何面对孩子这颗充满吸收力的心灵。

    安亲班是什么？

    在台湾，有很多孩子在课后去安亲班。

    所谓的“安亲”，就是要安没时间照顾孩子的父母亲的心。

    那么，孩子的心呢？

    接近补习班形态的安亲班，

    究竟对孩子的成长会产生什么样的影响？

    爸爸、妈妈是该停下来想一想的......

    不上安亲班的孩子，在家要做什么呢？

    谁来照顾？时间如何分配？

    这是一个不上安亲班的孩子——豆芽的故事。

    一个孩子回归原始的、快乐的，依然具备竞争力的生活故事......

    妈妈们看到这里，应该懂得这个安亲班的概念了，花冠少儿剧团也是一个课外学习的兴趣班，我们不怕把这样的观念传递给家长，只要是对孩子正确的，有益的。

    以下文字节选自谢淑美女士文章“请把童年还给孩子”

    前几天，我搭计程车，在车上和司机聊了起来。司机先生很感慨的怨叹经济不景气，生意不好做，他一天要开十几小时的车，有时还赚不到一千块。太太在家闲着，也帮不上忙。他唯一的儿子年小一，上个安亲班、随便补习个英文，他的收入已经去掉大半，日子过得很辛苦。

    “妈妈在家？为什么不自己陪儿子？还要去上安亲班呢？”我很好奇。

    “妈妈不会教小孩啦......放学回家要是不去安亲班写功课，念点书，回家睡一下午觉，看看卡通，再打混一下，时间就过去了！什么都没学到！将来要怎么跟人家比呀！要像我再开计程车吗？”司机先生很感性的补上一句：“我自己再怎么辛苦都可以，就是不能让孩子输给别人！”

    我问他，“你知道小孩在安亲班都做什么吗？”

    “还不是写功课、念书吗？细节我是不知道啦！可是，他去上安亲班以后，考试分数都有进步哦！常常考一百分回来。我看了，很高兴喔——觉得我这样辛苦总算没有白费......”憨厚的司机先生难掩得意，笑得脸都亮了起来。

    一个望子成龙的单纯父母，他的期望，我完全可以理解。有点不忍心扫他的兴，我不太愿意继续这个话题。

    倒是他又说：“我那个儿子呀，很聪明，就是懒啦！每天都要跟我讨价还价说他不要去安亲班，我说我这么努力赚钱，就是要让你读书呀！他竟然还说赚钱有什么辛苦的！没钱，去提款机领就有啦 ......”

    这是一个典型的只被要求学业成绩，却极度欠缺生活能力及常识的孩子。只是，孩子很无辜，这原本不是他自己选择的生活方式，是父母的引导失去了方向......

    我问司机先生：“你只看到他考试成绩进步了，有没有想过他为什么会进步呢？他跟你说他不想去安亲班时，除了他偷懒这个理由外，你想过还有其他可能的理由吗？”

    司机先生静默了。像是在思考我提出的问题。

    我所知道的大部分安亲班，都是让孩子写写功课，再写评量，积极一点的安亲班甚至会千方百计拿到学校的考试卷纸，让孩子先写，一再重复写过这些评量试卷的孩子，回到课堂上考试，一看到一样的或类似的试题，连想都不必想，很快的就可以把答案直接填上，考出来的成绩有都不差。

    不明就理的爸爸、妈妈，一看孩子成绩进步了，满心欢喜，谢天谢地还好我把孩子送去安亲班了。

    这样的成绩，果真只是用来“安亲”的。

    这个例子写到这里，我停止了摘录，妈妈们和花冠剧团真诚的交流，孩子上了小学了，希望通过他们学了表演，而在班级和学校能够脱颖而出，更出众。学校组织的课后朗诵班，为什么和花冠的授课内容相似等等问题。让人欣喜的是：妈妈们一致的意见是，孩子要坚持学习戏剧表演。在解答妈妈疑问，反思我们教学的同时，我想到了谢淑美老师书里遇到的这位司机先生。我们希望孩子出众，到底是为了孩子，还是为了自己安心呢？百分之百的家长都会告诉我是为了孩子。那么我们就要一起去思考什么是对孩子真正的好？

   “教授知识简单，培养能力艰难。”花冠的台词课不是简单的绕口令练习，花冠的表演课也不是单纯的模仿，我们强调让孩子在团队中学会如何与他人沟通，学会通过协作来找到一个与世界沟通的正确方式，形成快乐、积极的人格特质。敢于表现而又不必须是主角，懂得享受当主角的掌声，学会承担当配角的责任。这一切切不是老师说出来，而是需要孩子在默默无声的成长中去体会和领悟的。比如：司机先生说到孩子跟本不了解赚钱的辛苦。这些都是可以通过言传身教，叫上孩子陪父母工作一天，理解他们的工作就可实现的，表演老师会让孩子上课来模仿父亲工作的样子，妈妈做家务的样子，孩子要想模仿得好，就需要细心的观察和体会，在观察和体会中，你觉得孩子在思考什么呢？这就是表演的教育功效。很多家长都说，喜欢表演的孩子更热爱生活，更体贴他人，做事更主动，往往学习成绩也很优异。这些都不是没有缘由的。

    2009年即将来到，花冠少儿剧团依然在努力的成长着，新的一年，我们会在2月新学期开课时，启用全新的教学场地，也将会和更多优秀的儿童教育机构合作，同时，我们会把更多的教育的理念和先进方法与家长们分享，为了完善教学内容，我们会有新的教学服务体系。做到更好，一直是花冠的目标。妈妈们，花冠少儿剧团愿是你身边的朋友，和你一起为培养您的小王子、小公主而努力，但是，我们始终坚信家庭教育对孩子的影响是一生的。您一定要更关注您身边这个小大人哦，因为他是在你的安排下很认真的生活着，学习着，吸收着。