这几天每天接到几个电话都是3-4岁的小朋友的妈妈打来的，希望参加花冠少儿表演班，因为孩子的年龄太小了，还不能达到花冠招生的年龄，所以，我们给妈妈们的建议就是阅读，让小朋友多读绘本、多读故事，精读、泛读，反复阅读。，六岁后孩子的思维达到一定程度，再把孩子的表演课交给我们。碰巧在学员优优的博客上，看到他妈妈发的这篇文章，真是正和我们意，在对孩子培养的路上让我们互相学习，转载这篇文字，和更多的父母分享。

《朗读手册》给我们的建议

 [内容选摘自《朗读手册》]

1、每天至少安排一个固定的时间来读故事，尝试使之成为一种传统。在我家，大家最喜欢的读故事时间是睡觉前和上学前
2、要记住，聆听的艺术不是与生俱来的。我们需要教会孩子，而且要潜移默化。
3、要有头有尾。如果你开始读一本书，你就有责任继续读下去。
4、避免读太长的描述性的句子和段落，孩子们的想象力可能无法驾驭，而且他们的注意力也有限。
5、如果因为章节太长或是你每天朗读的时间太短，无法一次完成一个章节，就要找一个留有悬念的地方停下来。听众的胃口被吊起来，他们会数着分秒直到下次朗读时间。
6、在班级或家里，读完一篇故事后，应该留有时间与孩子们讨论。一本书会唤起许多想法，希望，恐惧，还有各种发现。要让它们浮出水面来，帮助孩子们面对。
7、要富有感情地朗读。
8、带孩子出门的时候总是随身携带一本书。到海滨的路上塞车时，或是在牙医诊所漫长等待时，正是读上一两个章节的绝好时机。
9、爸爸应该在为孩子大声读活动中做出特别的努力。
10、控制孩子花在电视上的时间。
11、在家里或教室里，每天要安排时间让孩子们自己读。
12、做个好榜样。要让孩子看到，你在为他们读的时候很开心，而自己读的时候也很快乐。

【不要这样做】

1、不要读那些不能愉悦你自己的故事。你的厌恶会在朗读时流露出来，这会毁了你的目的。
2、不要对孩子（特别是低幼的孩子）在朗读过程中的提问感到不耐烦，耐心回答他们的问题。
3、不要把书用作一种威胁——“如果你不收拾好房间，晚上就没有故事听！“一旦你的孩子或班级意识到你把书变作一种武器，他们对书的态度就会从积极变为消极。
4、不要拿书与电视竞争。如果你问：“你要哪一个，听故事还是看电视？”孩子通常会选择后者。你是大人，应该由你来选择。“在这个家里八点半就关电视。如果你想在睡觉前听故事，很好；如果不想听，也可以。不过八点半后肯定不能看电视。”但是，不要让读书对不让看电视负起责任来。