学校传统体育与合唱特色项目建设实施方案

安丘市汶水小学

     为突出学校办学特色，丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生全面发展，推动我校阳光体育运动及艺术教育活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，学校本着因地制宜、适应性、普及性、全面性、创新性、以人为本的原则，根据学校实际，特制定本方案。

一、项目选择

结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式确定我校体、艺特色。

（一）体育：抖空竹。

    简介：抖空竹是我国传统体育项目，有着悠久的历史；其次虽有着悠久的历史但学生很少见又是新鲜事物，这样学生感兴趣学起来容易；再次东西小便于携带，所有学生都可以参与，这样可以大规模铺开，能起到很好的体育锻炼作用；最后抖空竹既传统有创新，大规模开展能起到耳目一新的作用。

（二）艺术：特色装饰画、书法、合唱团。

1.特色装饰画项目简介：有创意，有历史，有规模，有质量，有成果，专家认可。（曾参加社会实践活动现场会，具体项目择优重点发展）。项目特色：人无我有，人有我优，人优我新  规模大、品种多 、创意新颖、 质量高 、便于展示。项目内容：（1）粮食粘贴画（2）布贴画（3）树叶粘贴画（4）撒沙画（5）杂物粘贴画（旧报纸、挂历纸、植物根茎、草叶）（6）撕纸艺术（7）毛线粘贴画（1-7优在规模质量）（8）瓢艺（可用塑料舀子代替）（人优我新）（9）服装设计（画、贴结合，或者模特展出，材料可以用纸）（人有我新）（10）纸箱画（人无我有）（11）装帧画（为自己的“书”设计封面）（人无我有）（12）连环画（为课文插图、为自己的作文插图、或者自编连环画）（人无我有，人有我优）（13）盆艺（不专指植物盆艺，可以做假山、纸质插花等）（人无我有）（14）盘子画（15）鸡蛋画。措施：分年级选择小项，分别开发，集中展示。

    2.书法项目简介：有前期准备、培训，教师学校都有社团，教师有书法教学用品社团成员人手一套。项目特色：人有我优，人优我新。项目内容：（1）系统性计划性可操作性，先期教师书法培训 。（2）同时在全年级开展毛笔书法课。（3）开展马上会出成果。（4）书法教学成果管理（建立学生个人成长档案，便于展示，这个制作展示我们有经验）

    3.合唱团：童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所喜爱。优美动听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操，因此将学校的艺术特色项目确立为合唱。

二、组织机构

　　学校领导小组成员：

组  长：王洪升

副组长：赵爱晶、李福全

成  员：各班班主任

　　特色辅导教师：

体育：高成保、于海明  

美术：李志军、孙国栋  

音乐：王桂艳、辛春燕、宋  杨、尹希君

三、实施步骤：

特色学校创建时间2014年10月——2015年6月，项目程序和进度如下：       

（一）准备阶段（10—11月）1.开展前期调研，确定学校体育、艺术特色项目。2.建立学生体育、艺术特色档案，落实参与教师。3.制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。4.开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。5.成立抖空竹、特色装饰画、书法、合唱团研究小组，创编相关动作及具体要求。

   （二）实施阶段（2014年11月——2015年6月）1.制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。2.构建体、艺校本课程体系。3.广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。4.落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。5.创建良好的育人环境。化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。6.参与教师撰写心得、体会、总结。

   （三）总结阶段（2015年6月）1.汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。2.撰写特色学校创建的总结报告。3.准备相关材料及作品，迎接教育局体育艺术特色学校验收。

四、工作措施：

（一）实施三项措施。

1.提高认识，加强领导。学校高度重视创建工作，王洪升校长亲自抓，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校德育处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

2.强化教师培训。组织特色辅导教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3.完善设施设备。完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

（二）夯实三种途径。

1.开设校本课程，实施普及推广。按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

 另外，注重把爱的教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2.开展丰富活动，搭建展示平台。发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次特色装饰画、书画艺术节、开展体育的每月一赛，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过抖空竹游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

3.建立体、艺社团，培养体艺特长生。成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

最终实现，人人参加体育、艺术活动，人人有特长，班班有精彩，形成人人热爱体育艺术、崇尚运动、健康向上的良好风气；充分展现当代中小学生多才多艺、健康活泼、奋发向上的精神风貌；全力打造充满活力、身心愉悦、陶冶情操的特色校园。不断增强学生体质，提高学生的艺术素养。将体育、艺术教育与社会相结合，充分利用我校家委会的优势，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加社区组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。