书法社团的组织建立

文/小舍

一、意义。

1传统书法在学校教育中的断层或名存实亡，呼唤规范的书法教育。

2书法教师的缺乏、断代或断层。

3国家高度重视传统书法教育工作。

4教育部乃至各层教育主管部门开始逐渐介入，指导，引导，或者已经更深入的领导书法教育工作。

5根据我校的实际开展以培训书法教师为目的的教师书法社团以及以因材施教为目的的学生书法社团工作。

6为全面在学校开展软笔书法教学打下人才师资基础继而营造浓厚书法教学文化氛围。

二、书法社团的组织。

1、社团录取对象：老师，以中高年级的语文教师为主，吸引有书法爱好兴趣的教师参加，第一批以20人左右为宜。学生，以各年级有软笔书法基础的学生为主，吸收有浓厚书法兴趣的学生参加，组成书法教育中的学生骨干，校团10人左右，各年级各自建立书法社团，人数自定。

2社团辅导员。学校可以外聘专业书法家。学校可以利用学校已有的书法教育师资。学校可以外派培训做好人才的选拔培训使用工作。

3专业书法教室的建立。为书法社团的工作提供理想的活动场所。

4社团设备教学具预备购置。教师社团需要学校完全投资，购买笔、墨、纸、砚以及毛毡、字帖、习字纸、创作宣纸等教学用品。按照目前的市场价格，保守价每人100元左右。首批20人可投资2000元左右，就可以开展书法教学工作了。学生社团学具部分自备。

5学校主要领导需参与并组织成立社团，适时举办启动仪式。

三、书法社团的工作。

1教师书法社团的教学管理。

*学校主要领导要起到带头作用，积极参加到书法学习当中来。

*书法社团分组管理，各组选任组长负责作业、学情等串联工作。

*学员固定时间参加培训，每周坚持练习不能间断，作业按时全程横向平行展示社员作业、作品。个人作业采取个人纵向叠加展示的方法，可检阅阶段学习效果。

*做好楷书选贴工作。一般以唐楷欧柳颜为主。

*书法辅导员按时授课，教学一般采取复式教学法。

*社团建立定期评价奖励机制。积极肯定社团活动成果，及时鼓励社员的学习积极性。比如开展学期或年度书法展览等。

2社团活动时间：教师每周集中活动一次，暂定星期四，期间作业七次。组长负责收集装订。学生每周活动2次暂定周2、4两天下午的课外活动时间。

3社团活动地点：书法教研室。

4活动方法：

（1）教师社团：a教师选贴，根据自己的爱好基础选择字帖。b发放学具。c教学文房四宝使用常识。d以教材为主线每周选择教学内容开展书法学习。

（2）学生社团：a分层教学，一部分0初始辅导，其他采取自选、自练，逐人辅导的方法。b周四创作练习。c累集张贴展示。

（3）辅导员及时整理图片、视频资料以供教学研究使用。