为探索美术核心素养下有效课堂教学的途径和方法，进一步发挥名师的引领辐射作用，加强区域间美术学科的交流与合作，共享课堂教学优质资源，推动教师自我反思、同伴互助，促进教师专业化发展。6月24日下午，由深圳市光明区教育科学研究院主办、光明区凤凰学校承办的光明区美术学科“同课异构”教学研讨活动在凤凰学校举行。凤凰学校校长华建明、光明区美术学科教研员冯英杰、凤凰学校校长助理王珍、凤凰学校教学处高叶萍及区内各中小学校美术教师代表60余人参加了此次教学研讨活动。

活动上半场，针对同一课题《夏日的凉风》，凤凰学校的李小恒和玉律学校的詹洁榕两位老师根据不同的学情和自己的理解进行了不同的教学设计，他们与孩子们一道，向大家展示了不一样的教学风采。

詹洁榕老师的课重在艺术“实用”，她以欣赏明代唐寅的作品《秋风纨扇图》启发孩子们联想，激发孩子们的学习兴趣；教学中，詹老师通过小组合作的方式引导孩子们进行思维碰撞，增强孩子们的合作意识，鼓励孩子们共同制作出美观实用的扇子作品。

两位老师的课都聚焦核心素养，注重“以美育人”。同时，他们又根据自己的知识背景和情感体验，选择不同的教学策略、运用不同的教学资源，建构出不同意义的教学设计，呈现出美术课堂教学的多样性，充分体现了“同中求异，异中求同”的教研思想。

活动下半场，老师们集中到学校会议室进行评课活动，光明区美术教研员冯英杰老师主持了现场研讨活动。首先，两位上课老师分别就自己的教学设计和课后反思进行了简要分享；紧接着，公明一小的蒋文洁老师、玉律学校的程风老师、东周小学的秦英老师、外国语学校的尹国成老师、教科院附小的韩荣老师、光明小学的柴盖老师、光明中学的叶兰兰老师、马田小学的卢光军老师和李松蓢学校的彭拓老师等分别从不同的观课角度进行了品评；最后，教研员冯英杰老师充分肯定了老师们的建议和意见，再次强调听、评课对于教师成长的重要性，同时对两位老师的智慧奉献给予了高度评价，并就教师个体努力、团队协同、学校支持三者之间的关系提出了自己的希望和思考，也对光明美术教育教学的发展进行了展望。

如果说上好一节课是一种享受，那么，听一节好课并参与精彩的评课更是一种享受。此次活动，让老师们有了一次近距离的智慧碰撞，搭建了一个提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

同一个课堂，同一个梦想！带着专家的鼓励和点拨，希望老师们在今后的专业成长路上不断前行，不断实践，不断探索！                       

             撰文：李海亮（凤凰学校）摄影：李峥（玉律学校）、赖美君（凤凰学校）