走在双赢的起跑线上

——第一次家长沙龙活动反思

这是我在家长中用“非常班会”的形式组织的第一次活动。因为时间比较紧，前些天，忙着人员确定和时间的协调，没有很多时间用来准备这次活动。“非常班会”虽在班中组织过几次，但是因场地有限，学生数比较多。因此，我以前也没有组织过严格意义上的非常班会活动。再加上这次来的都是家长，对家长的情况我还是了解不多，所以心里就很没有底。但是，那天晚上，当20位家长坐下后，看着他们满怀希望的样子，我的信心就开始成倍的提升了。因为大家都充满了信心，所以整个活动会场气氛真的很好，很温馨，也很真诚。

两个小游戏是为了营造会场气氛的，是主题活动的前奏和尾声。在这次活动中，虽然不是主旋律，但它是这次活动顺利开展的基石。本次活动的主旋律当然是“非常班会”。“非常班会”有六个步骤：本次我只做了前面四步。五、六两步在学生中显得比较重要，但在家长中我当时觉得可以省略，所以只提了这样一句话：“大家讨论出来的这些方法，我会挂到我们的班级博客上，你可以有选择地去尝试。我相信，适合自己孩子的才是最好的。”现在看来，这两步做一做，家长就会引起注意，不会讨论了就把话搁在这儿了，回去什么也不去尝试。到底是做好，还是不做好？我们第二次可以去尝试一下。在实施这几个步骤时，我因有些细节没处理好，疏忽了一些环节：（1）如发言棒的传递顺序应该是从提问题的家长开始，到他前面一个家长结束，而且还可以传第二圈。我们的好几个家长发言特别踊跃，我当时忘记了传递发言棒，也没有严格按顺序发言。有一段时间，出现了就几个爱发言的家长在轮流发言，有些家长成了听众。（2）家长发言的要点，我请一个家长直接打入电脑中，大屏幕上可以显示出来。家长讲的话比较多，原汁原味地写还是有一定困难。（3）由于事先没有说明发言规则，讨论话题时，有几个家长开始两两对讲，结果谁也听不到。看到这种情况后，我补充了发言规则。后来就没有这样的情况发生。（4）当讲到一个大家感兴趣的话题时。许多家长会说，我家的孩子也这样等等之类的话，没有专注于解决问题。后来经过我的提醒，有所改观。（5）有的家长讲着讲着，会有跑题的现象，这时候，我会及时的帮他提示一下，你这个问题可能属于另一个话题，我们等这些话题讨论完了再讨论这个话题。（6）当家长说了许多话，但观点不是非常明确时，我会提示他：你说的是不是……这样一点，观点就更明确了。

我想能够看到问题，是进步的开始。所以，通过这次的尝试，我发现对“非常班会”有了更深刻的认识。同时，我也看到了自身的一些问题：（1）知识到用时方恨少。组织这样的活动不仅需要大量的相关知识，还需要很强的调控能力。这种驾驭会场能力我还需要不断的学习和磨练。（2）在家长讲得好时，我会及时得鼓励他们，让他们体验到被认可的喜悦。这就得敏锐的判断能力。有时候也没有及时捕捉到。（3）当两个家长说同样的做法，但他们的理念不同时，我会采用比较的方法，目的是促进他们的思考。这样对大家都有帮助。但我有些担心，会不会伤害了那个相对来说理念不太先进的那位家长呢。

在活动一开始，我就讲，希望通过这次活动能够“双赢”。我成长了，家长也能够成长。整个活动下来，我看到了家长这些方面的变化：（1）有些家长开始时讲话有些紧张，不敢表达的样子，但到后来变得很想表达了。（2）从提出问题时，他们关注的点是孩子，到后来，开始关注自己的教育理念，能站在孩子的角度思考了。（3）一开始，讲到有共同体会的时候，他们会讲，我的孩子也怎么怎么的。到后来，主要讲如何解决这个问题。另外，我相信，参与的程度不同，获得成长的进度也是不同的。有的家长通过这次活动学到很多东西，想到了很多东西，还在以后的家庭教育中会有所体现。现在，让我感到遗憾的是，当时我没有提一点要求，请他们回去后，在博客里写几句参加这次活动的体会。这一点，我发动孩子，明天让孩子们跟家长说去。或许会有人写来。

总之，我自己对这次活动比较满意。这已经远远超出了我预期的目标。留些遗憾也是难免的。希望能在下次活动中扬长避短，更进一步。

（下次活动，初定本周六早上9:00—10:30.到时将请到一位“神秘嘉宾”参加我们的活动。想参加的家长，希望您能安排好时间。）