冲冲回家自学快一年了。

这一年来，我们最大的收获：我先改变了自己，冲冲也随着发生了很大变化。

我以前绝对严父，对冲冲的点滴不足，总是眼睛里揉不得沙子，轻则批评，重则怒斥，还体罚过几次；冲冲上学后，又遇到一批严师，她们对冲冲的点滴不足，也总是眼睛里揉不得沙子，轻则批评，重则怒斥，经常罚站。平心而论，我们都是为了冲冲好，可冲冲不仅没好，反倒是越来越沉默寡言，越来越缺乏自信，最终还讨厌起学习来了。

为什么会这样呢？

我开始反思：

我们大人时常会犯错，无论是在对孩子的教育中、日常生活中、工作中。当我们犯错时，尤其是当我们付出了努力后仍然犯错时，我们是喜欢孩子、上级、同事、朋友、亲人批评、指责、怒斥甚至惩罚我们呢，还是期望他们给予我们理解、谅解、安慰和支持呢？一定是期望后者吧。

同样，涉世未深的孩子更会犯错，而且经常犯错。当他们犯错时，尤其是当他们付出了努力后仍然犯错时，他们是喜欢父母、老师批评、指责、怒斥甚至惩罚他们呢，还是期望父母、老师给予他们理解、谅解、安慰和支持呢？将心比心，他们也一定是期望后者吧。

卡耐基说过：“批评是危险的，因为它常常伤害一个人宝贵的自尊，伤害他的自重感，并激起他的反抗。批评所引起的嫉恨，只会降低员工、家人以及朋友的士气和情感，同时指责的事情也不会有任何改善。……我们供养我们的孩子、朋友和雇员的生活，但我们对他们的自尊心的关注却少得可怜；我们为他们提供牛排、土豆，以增强他们的体力，但我们却不知道给他们以赞赏的语言，而这恰恰是生活中的晨曲，将会永远记忆在人们的心灵深处。”

他还说：“你是否想劝你所认识的人改掉一些不好的习惯呢？这可真是太好了，我非常赞同。但是你为什么不先从自己开始呢？”

冲冲脱离了那充斥着批评、痛斥、惩罚的学校，回到家中上学。他回家后，我要求自己改严父为慈父：学习上，鼓励他自学；生活中，鼓励他多干、多闯。当他遇到问题，出现不足时，我就告戒自己：他毕竟还是个孩子，有不足很正常——除非他成精了，我像他这么大时还不如他呢。然后我就要求自己尽量耐心地帮他分析原因，找到解决办法。刚开始，的确很难很难，甚至很痛苦——毕竟自己几十年形成的性格和思维定势，说改就改，说慈父就慈父，说不批评、不指责、多理解、多鼓励、多赞扬、多支持就不批评、不指责、多理解、多鼓励、多赞扬、多支持，哪那么容易呀！

有一段时间，当冲冲睡了，夜深人静了，我躺在床上，还在反思自己一天的所作所为，时常会懊悔不已，恨不得爬起床来，叫醒冲冲，对他说：“对不起！爸爸错了。下回一定不这样了！”但孩子睡得那么香，我又怎么忍心叫醒他，让他莫名其妙地听我一句忏悔呢？没办法，唯有一遍遍地暗下决心：“一定要改！再遇到类似的事，一定要克制！一定要耐心！一定要理解！一定要谅解！一定要鼓励！一定要给他支持！”可事到临头，难免又搂不火儿，唯有又懊悔、发誓。几乎天天如此。

好在孩子很宽容，很能原谅大人，大人给个好脸，一切就烟消云散了，该玩玩、该笑笑，仿佛老爸就从没对他无理过似的。

唉！这世界上，胸怀最宽广的、最能容人的当属孩子了！而相对他们，大人的心胸简直太狭隘了！心胸狭隘的大人还有什么资格去苛求胸怀宽广的孩子呢？！

经过这快一年的努力，我终于改变了自己——由过去的99%情况下对孩子批评、指责甚至打骂，转变到现在99%的情况下对孩子赞赏、理解、鼓励和支持。冲冲呢，也由过去的沉默寡言、缺乏自信、“讨厌学习”，变成现在欢快活泼，敢想敢干，求知欲旺盛，每天早上六点多钟就自己爬起来看书学习了。

想改变孩子，就必须先改变自己！

育人必须先育己！

在孩子教育上，我们还是新手上路，经验很不足，况且生活和孩子都在不断变化，我们还会遇到种种问题，还需要在很多方面重新认识自己和改变自己！