我对冲冲的培养目标是：能自食其力，在不伤害自己和他人的前提下，想干点什么就干点什么。

有朋友觉得我这目标比较虚，没有让孩子上名牌大学或者当科学家、工程师、银行家什么的具体实在，恐我耽误冲冲。

首先要感谢这位朋友对我们的关心。

前几年，全球股市很火，大学里的金融专业更火，很多应届高中毕业生都报考这专业，希望四年后能成为金融家。可是呢，席卷全球的金融海啸突然来了，华尔街的金融家都失业了，大学金融专业的毕业生这两年也基本全瞎了。世事难料呀，冲冲才8岁，谁知道14年后什么职业火爆什么行当死掉呢？

再说了，将来是冲冲工作，又不是我工作，我喜欢的职业他未必就喜欢，我干嘛要把自己的喜好强加给他呢？儿孙自有儿孙福，年轻人的路应该由他自己走，老年人看看书、钓钓鱼、爬爬山、旅旅游、看看夕阳、打打瞌睡就得了，别瞎掺和为好。

当然，不管冲冲将来干什么，有些基本能力（比如独立生存能力），是他从现在起就必须逐步具备的。

孩子具备了这些基本能力，就好比炼成了一副好钢坯。有了好钢坯，将来社会这个大加工厂需要加工出什么紧缺货，饭盆呀、炒锅呀、水桶呀、冰箱呀、汽车呀、飞机呀、航母呀，不论是什么，就都不愁了，就可以以不变应万变了。有了金刚钻，还怕揽不来瓷器活儿？

所以，我希望把冲冲“炼成”一副好钢坯，而不是只精美的花瓶。谁知道花瓶生产出来后，会不会正好赶上过时或过剩呢？如果真那样，这精美花瓶除了砸在手里，还能干什么呢？改饭盆？高点吧？改炒锅？深点吧？改水桶？小点吧？改冰箱？惨点吧？汽车？飞机？航母？更没戏了吧？

我们现在的学校教育就是与市场脱节，国企老大哥作风自顾自地生产过时或过剩的花瓶甚至是痰盂。所以，大学生就业形势一年比一年地高度重视却一年比一年地更加严峻。

学校教育是产供销上中下游一条龙的老国企，而我们在家教育只是一个抓住上游精益求精的新兴炼钢厂。

孰优孰劣？日后见分晓吧。