为丰富德育内涵、敦促品牌建设，红旗小学以“方法创新”为宗旨，牢记立德树人的神圣使命，倾力创建科学、系统、完善德育课程体系，形成了有效的教育合力，实现了德育工作的创新发展，全面促进了学生的生命成长。

体系的宏观架构注重立足常规、继承传统、连通学科、深化校本，以自主开放的全员育人理念为指导，全学科参与、全方位落实、全过程调控。通过“开掘隐性课程，优化显性课程”，多元吸纳德育要素，合理创设德育途径，彰显其规范化、集约化和精细化。

框图构建中，按照“找准切入点梳理提炼，抓住契合点沟通融合，瞄准链接点联动发展”的思路，接续文明、传承文化、积淀文雅。以国学经典（《弟子规》、《古诗》、《警世贤文》、《论语》、《老子》、《孟子》）为修身之基，以中华十德（仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇）为养性之本，以红旗精神（端正、阳光、开放、向上；诚信、感恩、责任、个性）为塑品之魂，继而普惠心灵、卓越心智、通达心性。

课程实施注重微观细化。通过分层实施（基础型、拓展型、研究型）和多维协同（主题牵动、学科渗透、活动拓展）的策略，以习惯养成教育为基线，深入实施好习惯三三三工程，推展德育课程的全面、全局。同时，辅以特色粘贴评价为底色、小海娃评价为晕染的有效评价体系，积极促动良好习惯的形成与内化，充分唤醒学生的自觉意识、发挥学生的主体意识，以达有效提高学生的品德素养。。

立于当下，着眼未来。敢想肯干的红旗人正以丰厚的思考、灵动的思维、深邃的思想勾画着教育美景，以勤于务实、勇于创新的工作风貌突破束缚、突显个性、突出特色，把“育人为本，德育为先”扎扎实实地付诸细节行动中，全力谱写红旗教育的华彩乐章！